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Medienpädagogik im Vorschulalter - Perspektiven für die (Grund)Schule - Stefanie Roehling

(*)

Stefanie Roehling:
Medienpädagogik im Vorschulalter - Perspektiven für die (Grund)Schule - neues Buch

2010, ISBN: 3640546997

Projektarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität Leipzig (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaften), Veranstaltung: Medienpä… Mehr…

Projektarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität Leipzig (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaften), Veranstaltung: Medienpädagogik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade in der heutigen Zeit der Informationsgesellschaft, in der der soziale Zusammenhang von modernen Informations- und Kommunikationstechnologien vorrangig bestimmt ist, ist es enormwichtig auch den Kindern eine Chance zu geben, sich in dieser Gesellschaft orientieren zu können und zurechtzufinden. Insbesondere die neue Mediengeneration der Kinder bedarf verstärkt der medienpädagogischen und erzieherischen Zuwendung von Eltern und Vorschuleinrichtungen. Hier entscheidet sich, ob die Kinder diese Chance erhalten die neuen kommunikativen Ausdrucks- undMitteilungschancen der modernen Medienwelt auch für sich produktiv zu nutzen oder ob sie der Desorientierung ausgesetzt sind.Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit eben dieser Praxis die Vorschulkinder auf Medien, hier im speziellen auf die auditiven Medien, aufmerksam zu machen und diese zu entzaubern. Nachdem im Ersten Kapitel wichtige Begriffe behandelt und aktuelle Erkenntnisse bezüglich Kinder und Medien vorgestellt werden, wird im Zweiten Kapitel die Projektarbeit des KBB e.V. in der Kindertagesstätte des Fröbel e.V. Leipzig erläutert. Im Besonderen werden hier meine persönlichen Erfahrungen während der Arbeit mit den Kindern zum Thema Töne synthetisch herstellen zum Ausdruck kommen. Des Weiteren soll im dritten Kapitel auf die aktuellenRahmenbedingungen in Sachsen für Medienpädagogik in Kindergarten und Schule hingewiesen werden, da erst seit kurzem über die frühe Bildung diskutiert wurde und im Zuge der Pisa-Diskussionen sicherlich immer wieder Thema sein wird. Dazu werden im vierten Kapitel Ideen und Anknüpfungspunkte für die Medienerziehung in der Grundschule besprochen, bevor zusammenfassend soll noch einmal die Wichtigkeit des Medienkompetenzerwerbes der Kinder in Bezug auf die resultierenden Erkenntnisse der vorliegenden Arbeit diskutiert wird. Media eBooks, 21 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2010<

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Medienpädagogik im Vorschulalter ? Perspektiven für die (Grund)Schule - Stefanie Roehling

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Stefanie Roehling:
Medienpädagogik im Vorschulalter ? Perspektiven für die (Grund)Schule - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783640546992

Die Entzauberung der auditiven Medien - Eine Untersuchung im Rahmen der Projektarbeit beim KBB e.V. Leipzig, eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), 1. Auflage, [PU: GRIN Verlag], GRIN Verlag,… Mehr…

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Projektarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität Leipzig (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaften), Veranstaltung: Medienpä… Mehr…

Projektarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität Leipzig (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaften), Veranstaltung: Medienpädagogik in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade in der heutigen Zeit der Informationsgesellschaft, in der der soziale Zusammenhang von modernen Informations- und Kommunikationstechnologien vorrangig bestimmt ist, ist es enormwichtig auch den Kindern eine Chance zu geben, sich in dieser Gesellschaft orientieren zu können und zurechtzufinden. Insbesondere die neue Mediengeneration der Kinder bedarf verstärkt der medienpädagogischen und erzieherischen Zuwendung von Eltern und Vorschuleinrichtungen. Hier entscheidet sich, ob die Kinder diese Chance erhalten die neuen kommunikativen Ausdrucks- undMitteilungschancen der modernen Medienwelt auch für sich produktiv zu nutzen oder ob sie der Desorientierung ausgesetzt sind.Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit eben dieser Praxis die Vorschulkinder auf Medien, hier im speziellen auf die auditiven Medien, aufmerksam zu machen und diese zu entzaubern. Nachdem im Ersten Kapitel wichtige Begriffe behandelt und aktuelle Erkenntnisse bezüglich Kinder und Medien vorgestellt werden, wird im Zweiten Kapitel die Projektarbeit des KBB e.V. in der Kindertagesstätte des Fröbel e.V. Leipzig erläutert. Im Besonderen werden hier meine persönlichen Erfahrungen während der Arbeit mit den Kindern zum Thema Töne synthetisch herstellen zum Ausdruck kommen. Des Weiteren soll im dritten Kapitel auf die aktuellenRahmenbedingungen in Sachsen für Medienpädagogik in Kindergarten und Schule hingewiesen werden, da erst seit kurzem über die frühe Bildung diskutiert wurde und im Zuge der Pisa-Diskussionen sicherlich immer wieder Thema sein wird. Dazu werden im vierten Kapitel Ideen und Anknüpfungspunkte für die Medienerziehung in der Grundschule besprochen, bevor zusammenfassend soll noch einmal die Wichtigkeit des Medienkompetenzerwerbes der Kinder in Bezug auf die resultierenden Erkenntnisse der vorliegenden Arbeit diskutiert wird. Media eBooks, 21 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2010<

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Medienpädagogik im Vorschulalter - Perspektiven für die (Grund)Schule

Autor:	Stefanie Roehling
Titel:	Medienpädagogik im Vorschulalter - Perspektiven für die (Grund)Schule
ISBN-Nummer:	3640546997

Detailangaben zum Buch - Medienpädagogik im Vorschulalter - Perspektiven für die (Grund)Schule

EAN (ISBN-13): 9783640546992
ISBN (ISBN-10): 3640546997
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag

Buch in der Datenbank seit 2008-03-06T17:13:31+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-08T09:09:34+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 3640546997

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-54699-7, 978-3-640-54699-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: roehl, roehling
Titel des Buches: medienpädagogik, projektarbeit, entzauberung, vorschulalter, perspektiven, die schule

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