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Walker, Decker F:

Curriculum and aims (Thinking about education series) - Taschenbuch

1986, ISBN: 0807727881

[EAN: 9780807727881], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 23.13], [PU: Teachers College, Columbia University], Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain marking… Mehr…

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Walker, Decker F:

Curriculum and aims (Thinking about education series) - gebrauchtes Buch

ISBN: 9780807727881

Teachers College, Columbia University. Used - Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and high… Mehr…

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Walker, Decker F., Soltis, Jonas F.:
Curriculum and Aims (Thinking about education series) - gebrauchtes Buch

1986

ISBN: 0807727881

[EAN: 9780807727881], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Teachers' College Press], Education|Aims & Objectives, Education|Curricula, Former Library book. Shows some signs of wear, and may hav… Mehr…

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Walker, Decker F., Soltis, Jonas F:
Curriculum and Aims (Thinking about education series) - gebrauchtes Buch

ISBN: 9780807727881

Teachers' College Press. Used - Good. Shows some signs of wear, and may have some markings on the inside., Teachers' College Press

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Soltis, Jonas F., Walker, Decker F:
Curriculum and Aims - gebrauchtes Buch

ISBN: 9780807727881

Teachers College Press. Used - Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages., Teachers College Press, 2.5

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Curriculum and Aims (Thinking about education series)


EAN (ISBN-13): 9780807727881
ISBN (ISBN-10): 0807727881
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1986
Herausgeber: Teachers' College Press

Buch in der Datenbank seit 2008-01-26T01:38:26+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-02-05T18:06:03+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9780807727881

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-8077-2788-1, 978-0-8077-2788-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: soltis, walker, decker, jonas
Titel des Buches: thinking education, aim


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