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Schüler und Schülerinnen als Moralphilosophen - Alexander Gantschow
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Alexander Gantschow:

Schüler und Schülerinnen als Moralphilosophen - neues Buch

ISBN: 9783639052640

ID: fdcab2cf491ccbe64ff68e5d22f30297

Zur Förderung der Urteilskraft bei Kindern und Jugendlichen Vor dem Hintergrund des sozialen Wandels weist derAutor auf die Bedeutsamkeit einer grundlegendenMoralerziehung hin. Junge Menschen bedürfen derOrientierung in Fragen der Selbst- undWeltgestaltung. Was ist richtig und was ist falsch?Gibt es überhaupt Massstäbe, die mein Handeln leitenkönnen? Dieses Buch zeigt einen Weg zur Förderung desmoralischen Urteilsvermögens auf. Angesichts dernormativen Ziellosigkeit unserer Gesellschaft bieteteine theoriegeleitete Moralentwicklungsförderung einInstrumentarium, das eine Vergewisserung inmoralischen Fragen zulässt. Diesem pädagogischenVorhaben liegt die Einsicht zugrunde, dass einwechselseitiges Vergewissern die Beteiligten inFragen des Lebens und des Zusammenlebens umsichtigermacht. Im Theorieteil des Buches werden die für eineMoralentwicklungsförderung relevanten Bereiche derErziehung, des Lernens, der Moralphilosophie undPsychologie aufgezeigt. Im Praxisteil stehenumsetzungsbezogene Ideen im Mittelpunkt. Mögliche Zugänge für eine Verwirklichung werden skizziert. Exemplarische Unterrichtsstunden geben didaktischeAnregungen. Der Praxisteil wird durch eineZusammenstellung bewährter Dilemmageschichtenabgeschlossen. Bücher 978-3-639-05264-0, VDM Verlag Dr. Müller e.K.

Neues Buch Buch.ch
Nr. 15980539 Versandkosten:Bei Bestellungen innerhalb der Schweiz berechnen wir Fr. 3.50 Portokosten, Bestellungen ab EUR Fr. 75.00 sind frei. Die voraussichtliche Versanddauer liegt bei 1 bis 2 Werktagen., Versandfertig innert 6 - 9 Tagen, zzgl. Versandkosten
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Schüler und Schülerinnen als Moralphilosophen - Alexander Gantschow
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ISBN: 9783639052640

ID: ee5c28e19dba90048ca49c97f96a620d

Zur Förderung der Urteilskraft bei Kindern und Jugendlichen Vor dem Hintergrund des sozialen Wandels weist derAutor auf die Bedeutsamkeit einer grundlegendenMoralerziehung hin. Junge Menschen bedürfen derOrientierung in Fragen der Selbst- undWeltgestaltung. Was ist richtig und was ist falsch?Gibt es überhaupt Maßstäbe, die mein Handeln leitenkönnen? Dieses Buch zeigt einen Weg zur Förderung desmoralischen Urteilsvermögens auf. Angesichts dernormativen Ziellosigkeit unserer Gesellschaft bieteteine theoriegeleitete Moralentwicklungsförderung einInstrumentarium, das eine Vergewisserung inmoralischen Fragen zulässt. Diesem pädagogischenVorhaben liegt die Einsicht zugrunde, dass einwechselseitiges Vergewissern die Beteiligten inFragen des Lebens und des Zusammenlebens umsichtigermacht. Im Theorieteil des Buches werden die für eineMoralentwicklungsförderung relevanten Bereiche derErziehung, des Lernens, der Moralphilosophie undPsychologie aufgezeigt. Im Praxisteil stehenumsetzungsbezogene Ideen im Mittelpunkt. Mögliche Zugänge für eine Verwirklichung werden skizziert. Exemplarische Unterrichtsstunden geben didaktischeAnregungen. Der Praxisteil wird durch eineZusammenstellung bewährter Dilemmageschichtenabgeschlossen. Bücher 978-3-639-05264-0, VDM Verlag Dr. Müller e.K.

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ID: fdcab2cf491ccbe64ff68e5d22f30297

Zur Förderung der Urteilskraft bei Kindern und Jugendlichen Vor dem Hintergrund des sozialen Wandels weist der Autor auf die Bedeutsamkeit einer grundlegenden Moralerziehung hin. Junge Menschen bedürfen der Orientierung in Fragen der Selbst- und Weltgestaltung. Was ist richtig und was ist falsch? Gibt es überhaupt Massstäbe, die mein Handeln leiten können? Dieses Buch zeigt einen Weg zur Förderung des moralischen Urteilsvermögens auf. Angesichts der normativen Ziellosigkeit unserer Gesellschaft bietet eine theoriegeleitete Moralentwicklungsförderung ein Instrumentarium, das eine Vergewisserung in moralischen Fragen zulässt. Diesem pädagogischen Vorhaben liegt die Einsicht zugrunde, dass ein wechselseitiges Vergewissern die Beteiligten in Fragen des Lebens und des Zusammenlebens umsichtiger macht. Im Theorieteil des Buches werden die für eine Moralentwicklungsförderung relevanten Bereiche der Erziehung, des Lernens, der Moralphilosophie und Psychologie aufgezeigt. Im Praxisteil stehen umsetzungsbezogene Ideen im Mittelpunkt. Mögliche Zugänge für eine Verwirklichung werden skizziert. Exemplarische Unterrichtsstunden geben didaktische Anregungen. Der Praxisteil wird durch eine Zusammenstellung bewährter Dilemmageschichten abgeschlossen. Bücher 978-3-639-05264-0, VDM

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Zur Förderung der Urteilskraft bei Kindern und Jugendlichen Vor dem Hintergrund des sozialen Wandels weist der Autor auf die Bedeutsamkeit einer grundlegenden Moralerziehung hin. Junge Menschen bedürfen der Orientierung in Fragen der Selbst- und Weltgestaltung. Was ist richtig und was ist falsch? Gibt es überhaupt Maßstäbe, die mein Handeln leiten können? Dieses Buch zeigt einen Weg zur Förderung des moralischen Urteilsvermögens auf. Angesichts der normativen Ziellosigkeit unserer Gesellschaft bietet eine theoriegeleitete Moralentwicklungsförderung ein Instrumentarium, das eine Vergewisserung in moralischen Fragen zulässt. Diesem pädagogischen Vorhaben liegt die Einsicht zugrunde, dass ein wechselseitiges Vergewissern die Beteiligten in Fragen des Lebens und des Zusammenlebens umsichtiger macht. Im Theorieteil des Buches werden die für eine Moralentwicklungsförderung relevanten Bereiche der Erziehung, des Lernens, der Moralphilosophie und Psychologie aufgezeigt. Im Praxisteil stehen umsetzungsbezogene Ideen im Mittelpunkt. Mögliche Zugänge für eine Verwirklichung werden skizziert. Exemplarische Unterrichtsstunden geben didaktische Anregungen. Der Praxisteil wird durch eine Zusammenstellung bewährter Dilemmageschichten abgeschlossen. Bücher 978-3-639-05264-0, VDM

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ISBN: 9783639052640

ID: 116465847

Vor dem Hintergrund des sozialen Wandels weist der Autor auf die Bedeutsamkeit einer grundlegenden Moralerziehung hin. Junge Menschen bedürfen der Orientierung in Fragen der Selbst- und Weltgestaltung. Was ist richtig und was ist falsch? Gibt es überhaupt Maßstäbe, die mein Handeln leiten können? Dieses Buch zeigt einen Weg zur Förderung des moralischen Urteilsvermögens auf. Angesichts der normativen Ziellosigkeit unserer Gesellschaft bietet eine theoriegeleitete Moralentwicklungsförderung ein Instrumentarium, das eine Vergewisserung in moralischen Fragen zulässt. Diesem pädagogischen Vorhaben liegt die Einsicht zugrunde, dass ein wechselseitiges Vergewissern die Beteiligten in Fragen des Lebens und des Zusammenlebens umsichtiger macht. Im Theorieteil des Buches werden die für eine Moralentwicklungsförderung relevanten Bereiche der Erziehung, des Lernens, der Moralphilosophie und Psychologie aufgezeigt. Im Praxisteil stehen umsetzungsbezogene Ideen im Mittelpunkt. Mögliche Zugänge für eine Verwirklichung werden skizziert. Exemplarische Unterrichtsstunden geben didaktische Anregungen. Der Praxisteil wird durch eine Zusammenstellung bewährter Dilemmageschichten abgeschlossen. Zur Förderung der Urteilskraft bei Kindern und Jugendlichen Buch (dtsch.) Bücher, VDM

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Details zum Buch
Schüler und Schülerinnen als Moralphilosophen
Autor:

Gantschow Alexander

Titel:

Schüler und Schülerinnen als Moralphilosophen

ISBN-Nummer:

9783639052640

Vor dem Hintergrund des sozialen Wandels weist der Autor auf die Bedeutsamkeit einer grundlegenden Moralerziehung hin. Junge Menschen bedürfen der Orientierung in Fragen der Selbst- und Weltgestaltung. Was ist richtig und was ist falsch? Gibt es überhaupt Maßstäbe, die mein Handeln leiten können? Dieses Buch zeigt einen Weg zur Förderung des moralischen Urteilsvermögens auf. Angesichts der normativen Ziellosigkeit unserer Gesellschaft bietet eine theoriegeleitete Moralentwicklungsförderung ein Instrumentarium, das eine Vergewisserung in moralischen Fragen zulässt. Diesem pädagogischen Vorhaben liegt die Einsicht zugrunde, dass ein wechselseitiges Vergewissern die Beteiligten in Fragen des Lebens und des Zusammenlebens umsichtiger macht. Im Theorieteil des Buches werden die für eine Moralentwicklungsförderung relevanten Bereiche der Erziehung, des Lernens, der Moralphilosophie und Psychologie aufgezeigt. Im Praxisteil stehen umsetzungsbezogene Ideen im Mittelpunkt. Mögliche Zugänge für eine Verwirklichung werden skizziert. Exemplarische Unterrichtsstunden geben didaktische Anregungen. Der Praxisteil wird durch eine Zusammenstellung bewährter Dilemmageschichten abgeschlossen.

Detailangaben zum Buch - Schüler und Schülerinnen als Moralphilosophen


EAN (ISBN-13): 9783639052640
ISBN (ISBN-10): 3639052641
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: VDM Verlag
92 Seiten
Gewicht: 0,153 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 22.08.2009 18:10:24
Buch zuletzt gefunden am 20.04.2016 09:25:26
ISBN/EAN: 9783639052640

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-05264-1, 978-3-639-05264-0

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