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Dezentrierung im Dialog - Kinga Bogyó Löffler
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Kinga Bogyó Löffler:

Dezentrierung im Dialog - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783781518100

ID: 9783781518100

Umgang mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen in der Interkulturellen Pädagogik Als Gegenpol zu den aktuell geführten pädagogischen und bildungs-politischen Debatten zur Interkulturalität wird in der vorliegenden Arbeit ein Ansatz dar-gestellt, der über die in den Vordergrund getretenen soziologischen und migrationspolitischen Teilaspekte hinaus-geht und der eine Rückkehr zu den anthropologischen Grundlagen Interkultureller Pädagogik fordert. Den Ausgangspunkt bildet die These, dass die zentralen Begriffe der Interkulturellen Pädagogik, Begriffe wie Kultur, Ethnie oder Nation, in deren traditionellem Verständnis zu einem Denken in kollektiven Kategorien, zu einem Denken in In-Gruppen und Out-Gruppen verleiten. Interkulturelles Lernen findet jedoch primär nicht zwischen Gruppen, auch nicht zwischen Kulturen oder Vertretern der Kulturen, sondern zwischen Individuen statt. Demzufolge wird ein neuer theoretischer Ansatz für die Interkulturelle Pädagogik erarbeitet: ein Ansatz, der statt von kollektiven Kategorien vom Individuum ausgeht und der die Prozesse individuellen Lernens betrachtend sich dem Problem des Umgangs mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen nähert. Dezentrierung im Dialog: Als Gegenpol zu den aktuell geführten pädagogischen und bildungs-politischen Debatten zur Interkulturalität wird in der vorliegenden Arbeit ein Ansatz dar-gestellt, der über die in den Vordergrund getretenen soziologischen und migrationspolitischen Teilaspekte hinaus-geht und der eine Rückkehr zu den anthropologischen Grundlagen Interkultureller Pädagogik fordert. Den Ausgangspunkt bildet die These, dass die zentralen Begriffe der Interkulturellen Pädagogik, Begriffe wie Kultur, Ethnie oder Nation, in deren traditionellem Verständnis zu einem Denken in kollektiven Kategorien, zu einem Denken in In-Gruppen und Out-Gruppen verleiten. Interkulturelles Lernen findet jedoch primär nicht zwischen Gruppen, auch nicht zwischen Kulturen oder Vertretern der Kulturen, sondern zwischen Individuen statt. Demzufolge wird ein neuer theoretischer Ansatz für die Interkulturelle Pädagogik erarbeitet: ein Ansatz, der statt von kollektiven Kategorien vom Individuum ausgeht und der die Prozesse individuellen Lernens betrachtend sich dem Problem des Umgangs mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen nähert. Interkulturelle Literatur, Julius Klinkhardt

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Dezentrierung im Dialog. Umgang mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen in der Interkulturellen Pädagogik. - Bogyó-Löffler, Kinga
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Bogyó-Löffler, Kinga:

Dezentrierung im Dialog. Umgang mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen in der Interkulturellen Pädagogik. - gebrauchtes Buch

2011, ISBN: 3781518108

ID: 136443

Broschiert 238 Seiten Broschiert Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand gebraucht; sehr gut, [PU:Julius Klinkhardt,]

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Dezentrierung im Dialog. Umgang mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen in der Interkulturellen Pädagogik. - gebrauchtes Buch

2011

ISBN: 9783781518100

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Dezentrierung im Dialog - Umgang mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen in der Interkulturellen Pädagogik - neues Buch

2011, ISBN: 9783781518100

[PU: Klinkhardt, Julius], [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, [GW: 394g], 1

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Details zum Buch
Dezentrierung im Dialog
Autor:

Bogyó Löffler, Kinga

Titel:

Dezentrierung im Dialog

ISBN-Nummer:

9783781518100

Als Gegenpol zu den aktuell geführten pädagogischen und bildungs-politischen Debatten zur Interkulturalität wird in der vorliegenden Arbeit ein Ansatz dar-gestellt, der über die in den Vordergrund getretenen soziologischen und migrationspolitischen Teilaspekte hinaus-geht und der eine Rückkehr zu den anthropologischen Grundlagen Interkultureller Pädagogik fordert. Den Ausgangspunkt bildet die These, dass die zentralen Begriffe der Interkulturellen Pädagogik, Begriffe wie Kultur, Ethnie oder Nation, in deren traditionellem Verständnis zu einem Denken in kollektiven Kategorien, zu einem Denken in In-Gruppen und Out-Gruppen verleiten. Interkulturelles Lernen findet jedoch primär nicht zwischen Gruppen, auch nicht zwischen Kulturen oder Vertretern der Kulturen, sondern zwischen Individuen statt. Demzufolge wird ein neuer theoretischer Ansatz für die Interkulturelle Pädagogik erarbeitet: ein Ansatz, der statt von kollektiven Kategorien vom Individuum ausgeht und der die Prozesse individuellen Lernens betrachtend sich dem Problem des Umgangs mit sprachlichen, ethnischen, nationalen und kulturellen Differenzen nähert.

Detailangaben zum Buch - Dezentrierung im Dialog


EAN (ISBN-13): 9783781518100
ISBN (ISBN-10): 3781518108
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Klinkhardt, Julius
238 Seiten
Gewicht: 0,397 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 22.06.2011 09:58:05
Buch zuletzt gefunden am 15.10.2016 18:09:26
ISBN/EAN: 9783781518100

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7815-1810-8, 978-3-7815-1810-0

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