1979, ISBN: 9783761031544

[ED: Taschenbuch], [PU: Athenaeum Verlag], Stempel vorn, Schnitt und Cover leicht gedunkelt, sonst sauber und ordentlich erhalten. ```````````````````````````` Tiefgreifende Veränderungen… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Athenaeum Verlag], Stempel vorn, Schnitt und Cover leicht gedunkelt, sonst sauber und ordentlich erhalten. ```````````````````````````` Tiefgreifende Veränderungen im Bereich der Sekundärstufe II haben das Selbstverständnis der Schulfächer in Frage gestellt. Auch das Fach Musik und seine Didaktik sind davon betroffen. Mit welchen Begründungen, mit welchen Curricula, mit welchen didatkitschen Empfehlungen und mit welcher Perspektive wird seine Existenz in der Sekundarstufe II gesichert= Eine erste produktive Antwort geben die BNeiträge dieses Sammelbandes. Sie sind im Rahmen der Planungen für den Kollegschulversuch in NRW entstanden. wobei es auch um das berufsbildende Schulwesen geht. Die Autoren stellen sich einem strukturellen Dilemma des Musikunterrichts: In kaum einem anderen Fach laufen Erwartungen der Schüler und die Kompetenz der Lehrer mehr auseinader als in der Musik. Die Beiträge geben Antworten, skizzieren Auswege und bieten konkrete Hilfen an. Sie beschäftigen sich u.a. mit musikalischem Virtuosentum, Kinderlied, Gildmmusik, musikbezogener Physik., DE, [SC: 2.65], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 12,5 x 19 cm, 126, [GW: 130g], [PU: Bodenheim], Banküberweisung, PayPal, [CT: Musik (Bücher/Noten) / Musikerziehung]<

1979, ISBN: 9783761031544

[ED: Taschenbuch], [PU: Athenaeum Verlag], Stempel vorn, Schnitt und Cover leicht gedunkelt, sonst sauber und ordentlich erhalten. ```````````````````````````` Tiefgreifende Veränderungen… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Athenaeum Verlag], Stempel vorn, Schnitt und Cover leicht gedunkelt, sonst sauber und ordentlich erhalten. ```````````````````````````` Tiefgreifende Veränderungen im Bereich der Sekundärstufe II haben das Selbstverständnis der Schulfächer in Frage gestellt. Auch das Fach Musik und seine Didaktik sind davon betroffen. Mit welchen Begründungen, mit welchen Curricula, mit welchen didatkitschen Empfehlungen und mit welcher Perspektive wird seine Existenz in der Sekundarstufe II gesichert= Eine erste produktive Antwort geben die BNeiträge dieses Sammelbandes. Sie sind im Rahmen der Planungen für den Kollegschulversuch in NRW entstanden. wobei es auch um das berufsbildende Schulwesen geht. Die Autoren stellen sich einem strukturellen Dilemma des Musikunterrichts: In kaum einem anderen Fach laufen Erwartungen der Schüler und die Kompetenz der Lehrer mehr auseinader als in der Musik. Die Beiträge geben Antworten, skizzieren Auswege und bieten konkrete Hilfen an. Sie beschäftigen sich u.a. mit musikalischem Virtuosentum, Kinderlied, Gildmmusik, musikbezogener Physik., DE, [SC: 2.10], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 12,5 x 19 cm, 126, [GW: 130g], [PU: Bodenheim], Banküberweisung, PayPal<

1979, ISBN: 9783761031544

[ED: Taschenbuch], [PU: Athenäum], Bibliotheksexemplar (Stempel), DE, [SC: 2.10], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 126, [GW: 200g], [PU: Königstein], Banküberweisung, Intern… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Athenäum], Bibliotheksexemplar (Stempel), DE, [SC: 2.10], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 126, [GW: 200g], [PU: Königstein], Banküberweisung, Internationaler Versand, [CT: Musik (Bücher/Noten) / Sonstiges - Musik]<