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Leading the Learner-Centered Campus
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Leading the Learner-Centered Campus - neues Buch

ISBN: 9780470625446

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Michael Harris#Roxanne Cullen:

Leading the Learner-Centered Campus - neues Buch

2010, ISBN: 9780470625446

Praise for Leading the Learner-Centered Campus &quote;This book moves far beyond previous thinking about change. Many in higher education want to create more learner-centered campuses… Mehr…

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Michael Harris; Roxanne Cullen:
Leading the Learner-Centered Campus - Erstausgabe

2010, ISBN: 9780470625446

An Administrator's Framework for Improving Student Learning Outcomes, eBooks, eBook Download (EPUB), 1. Auflage, [PU: John Wiley & Sons], John Wiley & Sons, 2010

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Leading the Learner-Centered Campus


EAN (ISBN-13): 9780470625446
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: John Wiley & Sons

Buch in der Datenbank seit 2008-11-04T10:39:23+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-03-23T17:52:14+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9780470625446

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-0-470-62544-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: roxan, weimer, cullen michael, thomas harris, michael dean, thomas jeffrey
Titel des Buches: campus, framework learning


Daten vom Verlag:

Autor/in: Michael Harris; Roxanne Cullen
Titel: Leading the Learner-Centered Campus - An Administrator's Framework for Improving Student Learning Outcomes
Verlag: Jossey-Bass; John Wiley & Sons
224 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-04-22
Sprache: Englisch
39,99 € (DE)
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EA; E101; E-Book; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Bildungswesen; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Bildungswesen; Education; Hochschulen / Leitung, Verwaltung, Politik; Leadership, Administration & Policy (Higher Education); Hochschulen / Leitung, Verwaltung, Politik; BB

Preface. Acknowledgments. About the Authors. Part I Learner-Centered Leadership. 1 Rethinking Our Current Challenges: The Context for Change. 2 The Instructional Paradigm: The Reason for Change. 3 The Learner-Centered Paradigm: The Goal of Change. 4 Leading the New Paradigm: The Method for Change. Part II Advancing the Learner-Centered Agenda. 5 Fostering Faculty Development. 6 Orienting New Faculty. 7 Assessing Teaching Quality. 8 Supporting Learning through Renovation of Spaces. Closing Thoughts. References. Index.

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