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Über das Werk

Demonstrieren während des Schulunterrichts (ISBN: 9783346263865) beleuchtet ein brisantes Spannungsfeld zwischen dem Demonstrationsrecht und der allgemeinen Schulpflicht. Der Titel bietet eine historische und juristische Einordnung der Frage, inwieweit Lehrende und Lernende frei und aktiv politische oder gesellschaftliche Stellungnahmen im schulischen Kontext äußern dürfen, ohne den Unterrichtsablauf zu gefährden. Die Auseinandersetzung erfolgt vor dem Hintergrund bildungspolitischer Entwicklungen und exemplarischer Fallstudien, die die Balance zwischen Freiheitsrechten und schulischen Ordnungsprinzipien sichtbar machen.

Zusammenfassung

Der Band untersucht die Rechtslage, administrative Regelungen und ethische Dimensionen rund um Demonstrationen im Schulumfeld. Er diskutiert, wie demokratische Bildung gefördert werden kann, ohne den Unterrichtsprozess zu destabilisieren, und welche Mechanismen der Konfliktlösung, Moderation und Prävention von Spannungen geeignet sind. Anhand konkreter Beispiele werden Voraussetzungen für eine faire, transparente Bewertung von Redebeiträgen, das Einhalten von Sicherheitsstandards sowie der Schutz aller Beteiligten erläutert. Der Text richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Entscheidungsträgerinnen und -träger, die sich fundiert mit der Frage nach Vereinbarkeit von Demonstrationsrechten und Schulpflicht auseinandersetzen wollen.

Über die Autoren

Kevin Paul liefert eine präzise, reflexive Auseinandersetzung mit rechtlichen, bildungspolitischen und pädagogischen Perspektiven. Seinen analytischen Blick ergänzen praxisnahe Fallstudien, die zeigen, wie Schulen demokratische Teilhabe verantwortungsvoll gestalten können. Pauls Fokus liegt auf einer konstruktiven Balance zwischen individuellen Freiheitsrechten und schulischen Verantwortlichkeiten.

Kurz gefasst

Der Titel bietet eine fundierte, faktenbasierte Debatte über das Spannungsverhältnis zwischen Demonstrationsrecht und Schulpflicht, liefert praxisnahe Lösungsansätze für eine demokratische Lernkultur und richtet sich an alle, die Schule als Ort verantwortungsvoller Teilhabe gestalten möchten.

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Demonstrieren während des Schulunterrichts. Ist eine Vereinbarung des Demonstrationsrechtes und der allgemeinen Schulpflicht möglich? - Taschenbuch

2021, ISBN: 334626386X

[EAN: 9783346263865], Neubuch, [PU: GRIN Verlag, GRIN Verlag Jan 2021], DEMONSTRATION; DEMONSTRATIONSRECHT; GRUNDRECHT; GRUNDRECHTE; MENSCHENRECHTE; PERSÖNLICHKEITSRECHT; SCHULE; SCHULGES… Mehr…

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2021, ISBN: 334626386X

[EAN: 9783346263865], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Jan 2021], DEMONSTRATION; ÖFFENTLICHESRECHT; SCHULGESETZ; STREIK; STREIKRECHT; DEMONSTRATIONSRECHT; PERSÖNLICHKEITSRECHT; GRUNDRECHT; GRUND… Mehr…

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[EAN: 9783346263865], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], DEMONSTRATION; ÖFFENTLICHES RECHT; SCHULGESETZ; STREIK; GRUNDRECHT; STREIKRECHT; PERSÖNLICHKEITSRECHT; GRUNDRECHTE; MENSCHENRE… Mehr…

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2019, ISBN: 9783346263865

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Jura - Öffentliches Recht / Sonstiges, Note: 2,3, FOM Essen, Hochschule für Oekonomie & Management gemeinnützige GmbH, Hochschulleitung Esse… Mehr…

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Demonstrieren während des Schulunterrichts. Ist eine Vereinbarung des Demonstrationsrechtes und der allgemeinen Schulpflicht möglich?
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Über das Werk

Demonstrieren während des Schulunterrichts (ISBN: 9783346263865) beleuchtet ein brisantes Spannungsfeld zwischen dem Demonstrationsrecht und der allgemeinen Schulpflicht. Der Titel bietet eine historische und juristische Einordnung der Frage, inwieweit Lehrende und Lernende frei und aktiv politische oder gesellschaftliche Stellungnahmen im schulischen Kontext äußern dürfen, ohne den Unterrichtsablauf zu gefährden. Die Auseinandersetzung erfolgt vor dem Hintergrund bildungspolitischer Entwicklungen und exemplarischer Fallstudien, die die Balance zwischen Freiheitsrechten und schulischen Ordnungsprinzipien sichtbar machen.

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Der Band untersucht die Rechtslage, administrative Regelungen und ethische Dimensionen rund um Demonstrationen im Schulumfeld. Er diskutiert, wie demokratische Bildung gefördert werden kann, ohne den Unterrichtsprozess zu destabilisieren, und welche Mechanismen der Konfliktlösung, Moderation und Prävention von Spannungen geeignet sind. Anhand konkreter Beispiele werden Voraussetzungen für eine faire, transparente Bewertung von Redebeiträgen, das Einhalten von Sicherheitsstandards sowie der Schutz aller Beteiligten erläutert. Der Text richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Entscheidungsträgerinnen und -träger, die sich fundiert mit der Frage nach Vereinbarkeit von Demonstrationsrechten und Schulpflicht auseinandersetzen wollen.

Über die Autoren

Kevin Paul liefert eine präzise, reflexive Auseinandersetzung mit rechtlichen, bildungspolitischen und pädagogischen Perspektiven. Seinen analytischen Blick ergänzen praxisnahe Fallstudien, die zeigen, wie Schulen demokratische Teilhabe verantwortungsvoll gestalten können. Pauls Fokus liegt auf einer konstruktiven Balance zwischen individuellen Freiheitsrechten und schulischen Verantwortlichkeiten.

Kurz gefasst

Der Titel bietet eine fundierte, faktenbasierte Debatte über das Spannungsverhältnis zwischen Demonstrationsrecht und Schulpflicht, liefert praxisnahe Lösungsansätze für eine demokratische Lernkultur und richtet sich an alle, die Schule als Ort verantwortungsvoller Teilhabe gestalten möchten.

Detailangaben zum Buch - Demonstrieren während des Schulunterrichts. Ist eine Vereinbarung des Demonstrationsrechtes und der allgemeinen Schulpflicht möglich?


EAN (ISBN-13): 9783346263865
ISBN (ISBN-10): 334626386X
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2019
Herausgeber: GRIN Verlag

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ISBN/EAN: 9783346263865

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-346-26386-X, 978-3-346-26386-5


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