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Über das Werk

Science is shaped by Wikipedia. As a public good is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world? (ISBN: 9783346636423). Der Titel analysiert, wie Wikipedia als öffentliches Gut die Wahrnehmung von Wissenschaft prägt, Lernprozesse beeinflusst und welches Spannungsverhältnis zwischen offener Wissensproduktion, Verlässlichkeit und Wissenschaftspathos entsteht. Ali Yavuncu untersucht die Bedeutung von Wikipedia im Bildungskontext, diskutiert Mechanismen der Wissenssandkastenbildung und bietet eine kritische Einordnung der Rolle von Crowdsourcing, Transparenz und Peer-Korrektur in einer digitale-first Gesellschaft. Die Veröffentlichung steht in einem historischen Moment, in dem Faktoren wie Open Access, Algorithmus-gestützte Empfehlungslogik und digitale Lernkulturen das Verhältnis von Wissenschaft, Bildung und Öffentlichkeit neu vermessen.

Zusammenfassung

Der Band setzt sich mit der Frage auseinander, ob Wikipedia als öffentliche Güterform stärker das Lernen von Studierenden beeinflusst als traditionelle Wissenschaftsstrukturen. Zentrale Themen sind: der offene Zugriff auf Wissen, die Qualitätssicherung durch Peer-Review-ähnliche Mechanismen, die Rolle von Autorenschaft und Vertrauen in digitalen Wissensprodukten, sowie die Auswirkungen von Plattformlogiken auf Lehrpläne und Forschungsprozesse. Yavuncu analysiert Fallbeispiele aus Schule, Hochschule und öffentlichem Diskurs, beleuchtet Chancen und Grenzen der crowd-sourcing-basierten Wissensproduktion und zeigt, wie Lehrende, Lernende und Wissenschaftskommunikation sich in einer zunehmend vernetzten Wissenslandschaft positionieren. Der Text bietet theoretische Fundierung, empirische Implikationen und praxisnahe Impulse für Bildungspolitik, Bibliotheken und Hochschulen, um die Potenziale von Wikipedia als Lern- und Forschungsressource kritisch zu bewerten und verantwortungsvoll zu nutzen.

Über den Autor

Ali Yavuncu ist ein Forscher, der sich mit Wissenschaftskommunikation, digitalen Lernkulturen und der Rolle von Plattformen in der Wissensvermittlung auseinandersetzt. Mit einem Fokus auf Ethik, Transparenz und Bildungsimplementierung untersucht er, wie offene Wissensquellen das Lernen beeinflussen und welche Strategien nötig sind, um Qualität und Zugänglichkeit im digitalen Zeitalter zu sichern.

Kurz gefasst

Science is shaped by Wikipedia bietet eine tiefgehende, zugleich reflektierte und praxisnahe Auseinandersetzung mit der Frage, wie Wikipedia als öffentliches Gut Wissenschaft, Bildung und Öffentlichkeit formt. Es lädt dazu ein, Potenziale und Grenzen offener Wissensproduktion kritisch zu durchdenken und konkrete Wege aufzuzeigen, wie Lernende, Lehrende und Institutionen Verantwortung übernehmen können – für eine informierte, transparente und zugängliche Wissensgesellschaft.

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Science is shaped by Wikipedia. As a public good, is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world? : Wikipedia a medium for everyone! - Ali Yavuncu
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Ali Yavuncu:

Science is shaped by Wikipedia. As a public good, is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world? : Wikipedia a medium for everyone! - Taschenbuch

2022, ISBN: 3346636429

[EAN: 9783346636423], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], PUBLICGOODS; OPENGOOD; RELIABLE, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2021 in the … Mehr…

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Science is shaped by Wikipedia. As a public good, is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world? Wikipedia a medium for everyone! - neues Buch

2022, ISBN: 3346636429

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Public Goods; open good; reliable, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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Science Is Shaped by Wikipedia. As a Public Good, Is Wikipedia Already More Influential for Students Than Science in Our Digital World? - Taschenbuch

ISBN: 9783346636423

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Details zum Buch
Science is shaped by Wikipedia. As a public good is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world?
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783346636423

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Science is shaped by Wikipedia. As a public good is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world? (ISBN: 9783346636423). Der Titel analysiert, wie Wikipedia als öffentliches Gut die Wahrnehmung von Wissenschaft prägt, Lernprozesse beeinflusst und welches Spannungsverhältnis zwischen offener Wissensproduktion, Verlässlichkeit und Wissenschaftspathos entsteht. Ali Yavuncu untersucht die Bedeutung von Wikipedia im Bildungskontext, diskutiert Mechanismen der Wissenssandkastenbildung und bietet eine kritische Einordnung der Rolle von Crowdsourcing, Transparenz und Peer-Korrektur in einer digitale-first Gesellschaft. Die Veröffentlichung steht in einem historischen Moment, in dem Faktoren wie Open Access, Algorithmus-gestützte Empfehlungslogik und digitale Lernkulturen das Verhältnis von Wissenschaft, Bildung und Öffentlichkeit neu vermessen.

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Der Band setzt sich mit der Frage auseinander, ob Wikipedia als öffentliche Güterform stärker das Lernen von Studierenden beeinflusst als traditionelle Wissenschaftsstrukturen. Zentrale Themen sind: der offene Zugriff auf Wissen, die Qualitätssicherung durch Peer-Review-ähnliche Mechanismen, die Rolle von Autorenschaft und Vertrauen in digitalen Wissensprodukten, sowie die Auswirkungen von Plattformlogiken auf Lehrpläne und Forschungsprozesse. Yavuncu analysiert Fallbeispiele aus Schule, Hochschule und öffentlichem Diskurs, beleuchtet Chancen und Grenzen der crowd-sourcing-basierten Wissensproduktion und zeigt, wie Lehrende, Lernende und Wissenschaftskommunikation sich in einer zunehmend vernetzten Wissenslandschaft positionieren. Der Text bietet theoretische Fundierung, empirische Implikationen und praxisnahe Impulse für Bildungspolitik, Bibliotheken und Hochschulen, um die Potenziale von Wikipedia als Lern- und Forschungsressource kritisch zu bewerten und verantwortungsvoll zu nutzen.

Über den Autor

Ali Yavuncu ist ein Forscher, der sich mit Wissenschaftskommunikation, digitalen Lernkulturen und der Rolle von Plattformen in der Wissensvermittlung auseinandersetzt. Mit einem Fokus auf Ethik, Transparenz und Bildungsimplementierung untersucht er, wie offene Wissensquellen das Lernen beeinflussen und welche Strategien nötig sind, um Qualität und Zugänglichkeit im digitalen Zeitalter zu sichern.

Kurz gefasst

Science is shaped by Wikipedia bietet eine tiefgehende, zugleich reflektierte und praxisnahe Auseinandersetzung mit der Frage, wie Wikipedia als öffentliches Gut Wissenschaft, Bildung und Öffentlichkeit formt. Es lädt dazu ein, Potenziale und Grenzen offener Wissensproduktion kritisch zu durchdenken und konkrete Wege aufzuzeigen, wie Lernende, Lehrende und Institutionen Verantwortung übernehmen können – für eine informierte, transparente und zugängliche Wissensgesellschaft.

Detailangaben zum Buch - Science is shaped by Wikipedia. As a public good is Wikipedia already more influential for students than science in our digital world?


EAN (ISBN-13): 9783346636423
ISBN (ISBN-10): 3346636429
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2022
Herausgeber: GRIN Verlag

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Buch zuletzt gefunden am 2024-11-08T18:01:21+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783346636423

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-346-63642-9, 978-3-346-63642-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: wikipedia, for

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