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Über das Werk

Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Bedingungen, unter denen schulische Gesundheitsförderung in der Grundschulphase verankert wird. Das Werk beleuchtet historische Entwicklungen, aktuelle Rahmenbedingungen und praktische Schritte, die Lehrkräfte, Schulen und Bildungsorganisationen nutzen können, um gesundheitsfördernde Lernumgebungen zu gestalten. Der Titel wird exemplarisch als Orientierungspunkt für Wissenschaftlerinnen und Praktikerinnen genutzt, die evidenzbasierte Strategien suchen, um Gesundheitsthemen altersgerecht und nachhaltig im Unterricht zu integrieren (ISBN: 9783389060193).

Zusammenfassung

Der Band analysiert systematisch die Ausgangslage von Gesundheitsförderung in der Grundschule: strukturelle Rahmenbedingungen, Ressourcen, Haltungs- und Wissensdefizite sowie vorhandene Praxismuster in Schulalltag und Unterricht. Aufbauend auf theoretischen Modellen werden konkrete Handlungsfelder vorgestellt, darunter Bewegungsförderung, Ernährungskompetenz, Stressbewältigung und soziale Kompetenzen. Praxisnahe Strategien umfassen projektbasierte Lernformen, Kooperationen mit Familien, Schulgesundheitszirkel und modulare Bausteine, die Lehrerinnen und Lehrer flexibel in ihren Stundenplan integrieren können. Das Werk richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungsplanerinnen und -planer sowie an Fachkräfte der Gesundheitsförderung, die eine Brücke zwischen Theorie und Alltag schlagen möchten.

Über die Autorin / den Autor

J. Jochem steht im Mittelpunkt dieses Werkes und präsentiert eine praxisorientierte Expertise zu Gesundheitsförderung im Grundschulkontext. Mit analytischem Blick und klarer Sprache verbindet der Autor theoretische Fundierung mit umsetzbaren Empfehlungen, die direkt im Schulalltag wirksam werden. Die Arbeiten zeichnen sich durch strukturierte Darstellungen, überzeugende Beispiele aus der Praxis sowie eine responsiv-fachdidaktische Perspektive aus.

Kurz gefasst

Gesundheitsförderung in der Grundschule bindet fundierte Analyse mit greifbaren, praxisnahen Handlungsansätzen und bietet Lehrkräften sowie Schulakteuren einen kompakten Leitfaden, um Gesundheitskompetenz nachhaltig in den Grundunterricht zu integrieren.

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Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze - J. Jochem
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J. Jochem:

Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze - Erstausgabe

2024, ISBN: 9783389060193

eBooks, eBook Download (PDF), 1. Auflage, Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Gesundheit - Kinder und Jugendliche, Note: 1,0, Deutsche Hochschule für Prävention und Gesundheits… Mehr…

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Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze - Erstausgabe

2024

ISBN: 9783389060193

eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: GRIN Verlag], Seiten: 13, GRIN Verlag, 2024

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze
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Über das Werk

Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Bedingungen, unter denen schulische Gesundheitsförderung in der Grundschulphase verankert wird. Das Werk beleuchtet historische Entwicklungen, aktuelle Rahmenbedingungen und praktische Schritte, die Lehrkräfte, Schulen und Bildungsorganisationen nutzen können, um gesundheitsfördernde Lernumgebungen zu gestalten. Der Titel wird exemplarisch als Orientierungspunkt für Wissenschaftlerinnen und Praktikerinnen genutzt, die evidenzbasierte Strategien suchen, um Gesundheitsthemen altersgerecht und nachhaltig im Unterricht zu integrieren (ISBN: 9783389060193).

Zusammenfassung

Der Band analysiert systematisch die Ausgangslage von Gesundheitsförderung in der Grundschule: strukturelle Rahmenbedingungen, Ressourcen, Haltungs- und Wissensdefizite sowie vorhandene Praxismuster in Schulalltag und Unterricht. Aufbauend auf theoretischen Modellen werden konkrete Handlungsfelder vorgestellt, darunter Bewegungsförderung, Ernährungskompetenz, Stressbewältigung und soziale Kompetenzen. Praxisnahe Strategien umfassen projektbasierte Lernformen, Kooperationen mit Familien, Schulgesundheitszirkel und modulare Bausteine, die Lehrerinnen und Lehrer flexibel in ihren Stundenplan integrieren können. Das Werk richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungsplanerinnen und -planer sowie an Fachkräfte der Gesundheitsförderung, die eine Brücke zwischen Theorie und Alltag schlagen möchten.

Über die Autorin / den Autor

J. Jochem steht im Mittelpunkt dieses Werkes und präsentiert eine praxisorientierte Expertise zu Gesundheitsförderung im Grundschulkontext. Mit analytischem Blick und klarer Sprache verbindet der Autor theoretische Fundierung mit umsetzbaren Empfehlungen, die direkt im Schulalltag wirksam werden. Die Arbeiten zeichnen sich durch strukturierte Darstellungen, überzeugende Beispiele aus der Praxis sowie eine responsiv-fachdidaktische Perspektive aus.

Kurz gefasst

Gesundheitsförderung in der Grundschule bindet fundierte Analyse mit greifbaren, praxisnahen Handlungsansätzen und bietet Lehrkräften sowie Schulakteuren einen kompakten Leitfaden, um Gesundheitskompetenz nachhaltig in den Grundunterricht zu integrieren.

Detailangaben zum Buch - Gesundheitsförderung in der Grundschule. Analyse der Ausgangssituation und praxistaugliche Handlungsansätze


EAN (ISBN-13): 9783389060193
Erscheinungsjahr: 2024
Herausgeber: GRIN Verlag

Buch in der Datenbank seit 2024-08-23T07:08:49+02:00 (Vienna)
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ISBN/EAN: 9783389060193

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-389-06019-3


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