ISBN: 9783425013015

Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden: Bewusste Reflexion der geleis… Mehr…

Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden: Bewusste Reflexion der geleisteten Arbeit durch den Doppelbogen in der Fusszeile jeder Seite : Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft in den linken Bogen eine Form der Bestätigung ein. Wenn das Kind auf der Seite Fehler gemacht hat, trägt die Lehrkraft in den linken Bogen die Anzahl der Fehler ein, in den rechten trägt das Kind die Zahl der Fehler ein, die es selbst gefunden hat. Beim Anstreichen der Fehler kann die Lehrkraft differenziert vorgehen: Bei leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern kann sie den Fehler am Rand, bei leistungsschwächeren Kindern direkt hinter dem Wort markieren. Nun kann das Kind den Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Das Symbol des Doppelbogens wird in der Umschlagklappe vorn erläutert. Individueller Übungswortschatz mit Tipps zur Arbeit mit Fehlerwörtern : Auf der letzten Heftseite befindet sich eine Portfolio-Seite, auf der das Kind durch Eintragen der eigenen Fehlerwörter einen individuellen Übungswortschatz erstellen kann. Die Wörter werden sortiert nach lautgetreu, Gross- und Kleinschreibung und Wörter mit einer Aufpass-Stelle. Auf der hinteren Umschlaginnenseite werde Übungsvorschläge für diese Wörter gemacht. Gemeinsam lernen und über Lernen reden : Durch neue Aufgaben, die mit dem Symbol „Überlegt und arbeitet gemeinsam." gekennzeichnet sind, wird das Miteinander- und Voneinanderlernen gezielt gefördert. Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Partnerkind oder in der Gruppe arbeiten, gemeinsam die Lernergebnisse reflektieren und ihre Ergebnisse in der Klasse vorstellen. Quantitative und qualitative Differenzierung : Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen gezielte Förderung heterogener Lerngruppen. Darüber hinaus enthält der neue Zauberlehrling offene Aufgabenstellungen, die auf individuellem Niveau bearbeitet werden können. Bücher > Schule & Lernen > Schulbücher > Nach Fächern > Deutsch & Literatur;Bücher > Schule & Lernen > Schulbücher > Nach Schulform > Grundschule > Deutsch;Bücher > Schule & Lernen > Schulbücher > Nach Verlagen > Diesterweg;Bücher > Schule & Lernen > Schu 29.8 cm x 21.0 cm x 0.9 cm mm , Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, Geheftet, Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien<

2014, ISBN: 9783425013015

[ED: Softcover], [PU: Diesterweg / Westermann Bildungsmedien], Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Re… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: Diesterweg / Westermann Bildungsmedien], Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden: Bewusste Reflexion der geleisteten Arbeit durch den Doppelbogen in der Fußzeile jeder Seite: Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft in den linken Bogen eine Form der Bestätigung ein. Wenn das Kind auf der Seite Fehler gemacht hat, trägt die Lehrkraft in den linken Bogen die Anzahl der Fehler ein, in den rechten trägt das Kind die Zahl der Fehler ein, die es selbst gefunden hat. Beim Anstreichen der Fehler kann die Lehrkraft differenziert vorgehen: Bei leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern kann sie den Fehler am Rand, bei leistungsschwächeren Kindern direkt hinter dem Wort markieren. Nun kann das Kind den Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Das Symbol des Doppelbogens wird in der Umschlagklappe vorn erläutert.Individueller Übungswortschatz mit Tipps zur Arbeit mit Fehlerwörtern: Auf der letzten Heftseite befindet sich eine Portfolio-Seite, auf der das Kind durch Eintragen der eigenen Fehlerwörter einen individuellen Übungswortschatz erstellen kann. Die Wörter werden sortiert nach lautgetreu, Groß- und Kleinschreibung und Wörter mit einer Aufpass-Stelle. Auf der hinteren Umschlaginnenseite werde Übungsvorschläge für diese Wörter gemacht. Gemeinsam lernen und über Lernen reden: Durch neue Aufgaben, die mit dem Symbol "Überlegt und arbeitet gemeinsam." gekennzeichnet sind, wird das Miteinander- und Voneinanderlernen gezielt gefördert. Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Partnerkind oder in der Gruppe arbeiten, gemeinsam die Lernergebnisse reflektieren und ihre Ergebnisse in der Klasse vorstellen.Quantitative und qualitative Differenzierung: Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen gezielte Förderung heterogener Lerngruppen. Darüber hinaus enthält der neue Zauberlehrling offene Aufgabenstellungen, die auf individuellem Niveau bearbeitet werden können. 2014. 80 S. m. zahlr. farb. Illustr. 298.00 mm Sofort lieferbar, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)<

2014, ISBN: 3425013017

[EAN: 9783425013015], Neubuch, [PU: Diesterweg Moritz Jul 2014], DEUTSCH / SCHULBUCH GRUNDSCHULE, Neuware - Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit dene… Mehr…

[EAN: 9783425013015], Neubuch, [PU: Diesterweg Moritz Jul 2014], DEUTSCH / SCHULBUCH GRUNDSCHULE, Neuware - Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden:Bewusste Reflexion der geleisteten Arbeit durch den Doppelbogen in der Fußzeile jeder Seite: Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft in den linken Bogen eine Form der Bestätigung ein. Wenn das Kind auf der Seite Fehler gemacht hat, trägt die Lehrkraft in den linken Bogen die Anzahl der Fehler ein, in den rechten trägt das Kind die Zahl der Fehler ein, die es selbst gefunden hat. Beim Anstreichen der Fehler kann die Lehrkraft differenziert vorgehen: Bei leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern kann sie den Fehler am Rand, bei leistungsschwächeren Kindern direkt hinter dem Wort markieren. Nun kann das Kind den Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Das Symbol des Doppelbogens wird in der Umschlagklappe vorn erläutert.Individueller Übungswortschatz mit Tipps zur Arbeit mit Fehlerwörtern: Auf der letzten Heftseite befindet sich eine Portfolio-Seite, auf der das Kind durch Eintragen der eigenen Fehlerwörter einen individuellen Übungswortschatz erstellen kann. Die Wörter werden sortiert nach lautgetreu, Groß- und Kleinschreibung und Wörter mit einer Aufpass-Stelle. Auf der hinteren Umschlaginnenseite werde Übungsvorschläge für diese Wörter gemacht. Gemeinsam lernen und über Lernen reden: Durch neue Aufgaben, die mit dem Symbol 'Überlegt und arbeitet gemeinsam.' gekennzeichnet sind, wird das Miteinander- und Voneinanderlernen gezielt gefördert. Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Partnerkind oder in der Gruppe arbeiten, gemeinsam die Lernergebnisse reflektieren und ihre Ergebnisse in der Klasse vorstellen.Quantitative und qualitative Differenzierung: Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen gezielte Förderung heterogener Lerngruppen. Darüber hinaus enthält der neue Zauberlehrling offene Aufgabenstellungen, die auf individuellem Niveau bearbeitet werden können. 80 pp. Deutsch, Books<

ISBN: 9783425013015

Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden:Bewusste Reflexion der geleist… Mehr…

Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden:Bewusste Reflexion der geleisteten Arbeit durch den Doppelbogen in der Fußzeile jeder Seite: Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft in den linken Bogen eine Form der Bestätigung ein. Wenn das Kind auf der Seite Fehler gemacht hat, trägt die Lehrkraft in den linken Bogen die Anzahl der Fehler ein, in den rechten trägt das Kind die Zahl der Fehler ein, die es selbst gefunden hat. Beim Anstreichen der Fehler kann die Lehrkraft differenziert vorgehen: Bei leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern kann sie den Fehler am Rand, bei leistungsschwächeren Kindern direkt hinter dem Wort markieren. Nun kann das Kind den Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Das Symbol des Doppelbogens wird in der Umschlagklappe vorn erläutert.Individueller Übungswortschatz mit Tipps zur Arbeit mit Fehlerwörtern: Auf der letzten Heftseite befindet sich eine Portfolio-Seite, auf der das Kind durch Eintragen der eigenen Fehlerwörter einen individuellen Übungswortschatz erstellen kann. Die Wörter werden sortiert nach lautgetreu, Groß- und Kleinschreibung und Wörter mit einer Aufpass-Stelle. Auf der hinteren Umschlaginnenseite werde Übungsvorschläge für diese Wörter gemacht. Gemeinsam lernen und über Lernen reden: Durch neue Aufgaben, die mit dem Symbol "Überlegt und arbeitet gemeinsam." gekennzeichnet sind, wird das Miteinander- und Voneinanderlernen gezielt gefördert. Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Partnerkind oder in der Gruppe arbeiten, gemeinsam die Lernergebnisse reflektieren und ihre Ergebnisse in der Klasse vorstellen.Quantitative und qualitative Differenzierung: Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen gezielte Förderung heterogener Lerngruppen. Darüber hinaus enthält der neue Zauberlehrling offene Aufgabenstellungen, die auf individuellem Niveau bearbeitet werden können. Schulbuch, Diesterweg / Westermann Bildungsmedien<

2014, ISBN: 3425013017

Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden:Bewusste Reflexion der geleist… Mehr…

Die Neubearbeitung des ZAUBERLEHRLING 2 VA bietet Ihnen neue Elemente, mit denen die Kinder auf dem Weg zu einer sicheren Rechtschreibung unterstützt werden:Bewusste Reflexion der geleisteten Arbeit durch den Doppelbogen in der Fußzeile jeder Seite: Bei fehlerfreier Bearbeitung trägt die Lehrkraft in den linken Bogen eine Form der Bestätigung ein. Wenn das Kind auf der Seite Fehler gemacht hat, trägt die Lehrkraft in den linken Bogen die Anzahl der Fehler ein, in den rechten trägt das Kind die Zahl der Fehler ein, die es selbst gefunden hat. Beim Anstreichen der Fehler kann die Lehrkraft differenziert vorgehen: Bei leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern kann sie den Fehler am Rand, bei leistungsschwächeren Kindern direkt hinter dem Wort markieren. Nun kann das Kind den Fehler mit seiner Lieblingsfarbe berichtigen. Das Symbol des Doppelbogens wird in der Umschlagklappe vorn erläutert.Individueller Übungswortschatz mit Tipps zur Arbeit mit Fehlerwörtern: Auf der letzten Heftseite befindet sich eine Portfolio-Seite, auf der das Kind durch Eintragen der eigenen Fehlerwörter einen individuellen Übungswortschatz erstellen kann. Die Wörter werden sortiert nach lautgetreu, Groß- und Kleinschreibung und Wörter mit einer Aufpass-Stelle. Auf der hinteren Umschlaginnenseite werde Übungsvorschläge für diese Wörter gemacht. Gemeinsam lernen und über Lernen reden: Durch neue Aufgaben, die mit dem Symbol Überlegt und arbeitet gemeinsam. gekennzeichnet sind, wird das Miteinander- und Voneinanderlernen gezielt gefördert. Die Schülerinnen und Schüler können mit einem Partnerkind oder in der Gruppe arbeiten, gemeinsam die Lernergebnisse reflektieren und ihre Ergebnisse in der Klasse vorstellen.Quantitative und qualitative Differenzierung: Die mit drei Sternchen gekennzeichneten Aufgaben ermöglichen gezielte Förderung heterogener Lerngruppen. Darüber hinaus enthält der neue Zauberlehrling offene Aufgabenstellungen, die auf individuellem Niveau bearbeitet werden können. Media Geheftet Buch, 80 Seiten, Media > Books, Westermann Bildungsmedien, 2014<