1985, ISBN: 3454213487

[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Hirschgraben], Neues, ungeöffnetes Exemplar der Neuauflage, mit Aufkleber des Verlags auf dem Deckel Transportschaden: untere Ecken des Einbands eingedrückt… Mehr…

[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Hirschgraben], Neues, ungeöffnetes Exemplar der Neuauflage, mit Aufkleber des Verlags auf dem Deckel Transportschaden: untere Ecken des Einbands eingedrückt (verbogen - s. Abb.) Integriertes Arbeitsbuch für den Deutschunterricht in Gymnasium in Bayern, 8. Schuljahr Sie finden auch andere Bände der Reihe und Lehrerhandreichungen dazu in meinem Angebot Verlagstext - Vorwort Lesen Darstellen Begreifen -bringt Texte, Arbeits- und Übungsmaterial zu allen Lernzielen des heutigen Deutschunterrichts zur kritischen Lektüre, zu den verschiedenen Formen der Rede und der Diskussion, zur Untersuchung von sprachlichen Äußerungen und zur Arbeit an Projekten. Mehrere Abschnitte des Buches sind in Projektform angelegt. Jedenfalls will das Buch nicht nur „Stoffe“ vermitteln, sondern das Lernen selbst lehren. Dazu gehört nach Auffassung von Herausgeber und Mitarbeitern die Mitbestimmung der Schüler über den Aufbau der Lernprozesse. Diesem Ziel dienen auch - die Arbeitsanregungen zu den Texten und Bildern: Sie ermöglichenldie Selbst- tätigkeit des einzelnen innerhalb einer Lerngruppe ebenso wie die arbeitsteilige Gruppenarbeit; -die Projekte und kreativen Übungen: Sie fordern zu produktiven Problem- lösungsversuchen heraus; - die sprachlichen Übungen: Sie machen auf das eigene Sprachhandeln aufmerk- sam und erweitern seine Möglichkeiten; - die Sprachanalyse: Sie fördert die Fähigkeit, sprachliche Vorgänge im schuli- schen und außerschulischen Erfahrungsfeld kritisch zu prüfen und sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten nach eigenem Interesse zu nutzen; - die Gruppenarbeit: Sie ermöglicht selbständige Arbeitsplanung und Zielset- zung, fordert ebenso Selbständigkeit wie Rücksichtnahme und ist so auch als eine Form sozialen Lernens zu verstehen. Arbeitsanregungen und Übungen, denen eckige Klammern [] voranstehen, kön- nen fakultativ verwendet oder von bestimmten Leistungsgruppen bearbeitetwerden. Ein Buch, das in dieser Weise Lernprozesse anregen und unterstützen will, kann nie „fertig“ sein. Davon sind Herausgeber und Verlag überzeugt und wissen sich daher angewiesen auf die Hilfe der Benutzer, der Lehrer, Schüler und Eltern. Sie bitten deshalb um ihre Hilfe bei der Verbesserung und Entwicklung dieses neu- artigen Lese- und Arbeitsbuches für den Deutschunterricht. Wer dabei mitmachen will, wende sich bitte über die Anschrift des Hirschgraben-Verlages (6000 Frank- furt a. M., Fürstenbergerstraße 223) an den Herausgeber. Die Hilfe der Benutzer hat bisher schon dazu beigetragen, daß in den Neuauflagen wichtige Korrekturen vorgenommen werden konnten. Manche Anregungen und Er- gebnisse der Arbeit mit „Lesen Darstellen Begreifen“ bereichern die Lehrerhand- reichungen. Nach Abschluß des letzten Bandes für die Sekundarstufe 1 sei des- halb allen Benutzern, Lehrern, Schülern und Eltern, gedankt, die durch Kritik und Vorschläge an der Verbesserung des Buches mitgearbeitet haben; vor allem dafür, daß sie es in der Verwendung fortschreitend zu ihrem Buch gemacht haben. Die das Buch gemacht haben, hoffen, daß nicht nur die Fachleute Anerkennens- wertes darin finden, daß es nicht nur den Schülern hilft, selbständig zu arbeiten und ihr kritisches Vermögen zu schärfen, sondern daß seine Benutzung auch Freude macht. reichhaltig bebildert, z.T. farbig, Gebundene Ausgabe, fester, farbig illustrierter Kartoneinband - ungelesen, innen wie neu !, DE, [SC: 2.40], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 233x170 mm, 301, [GW: 650g], [PU: Frankfurt am Main], 1, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand, [CT: Schulbücher / Bücher für Lehrer]<

1985, ISBN: 3454213487

[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Hirschgraben], Neues, ungeöffnetes Exemplar der Neuauflage, mit Aufkleber des Verlags auf dem Deckel Transportschaden: untere Ecken des Einbands eingedrückt… Mehr…

[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Hirschgraben], Neues, ungeöffnetes Exemplar der Neuauflage, mit Aufkleber des Verlags auf dem Deckel Transportschaden: untere Ecken des Einbands eingedrückt (verbogen - s. Abb.) Integriertes Arbeitsbuch für den Deutschunterricht in Gymnasium in Bayern, 8. Schuljahr Sie finden auch andere Bände der Reihe und Lehrerhandreichungen dazu in meinem Angebot Verlagstext - Vorwort Lesen Darstellen Begreifen -bringt Texte, Arbeits- und Übungsmaterial zu allen Lernzielen des heutigen Deutschunterrichts zur kritischen Lektüre, zu den verschiedenen Formen der Rede und der Diskussion, zur Untersuchung von sprachlichen Äußerungen und zur Arbeit an Projekten. Mehrere Abschnitte des Buches sind in Projektform angelegt. Jedenfalls will das Buch nicht nur „Stoffe“ vermitteln, sondern das Lernen selbst lehren. Dazu gehört nach Auffassung von Herausgeber und Mitarbeitern die Mitbestimmung der Schüler über den Aufbau der Lernprozesse. Diesem Ziel dienen auch - die Arbeitsanregungen zu den Texten und Bildern: Sie ermöglichenldie Selbst- tätigkeit des einzelnen innerhalb einer Lerngruppe ebenso wie die arbeitsteilige Gruppenarbeit; -die Projekte und kreativen Übungen: Sie fordern zu produktiven Problem- lösungsversuchen heraus; - die sprachlichen Übungen: Sie machen auf das eigene Sprachhandeln aufmerk- sam und erweitern seine Möglichkeiten; - die Sprachanalyse: Sie fördert die Fähigkeit, sprachliche Vorgänge im schuli- schen und außerschulischen Erfahrungsfeld kritisch zu prüfen und sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten nach eigenem Interesse zu nutzen; - die Gruppenarbeit: Sie ermöglicht selbständige Arbeitsplanung und Zielset- zung, fordert ebenso Selbständigkeit wie Rücksichtnahme und ist so auch als eine Form sozialen Lernens zu verstehen. Arbeitsanregungen und Übungen, denen eckige Klammern [] voranstehen, kön- nen fakultativ verwendet oder von bestimmten Leistungsgruppen bearbeitetwerden. Ein Buch, das in dieser Weise Lernprozesse anregen und unterstützen will, kann nie „fertig“ sein. Davon sind Herausgeber und Verlag überzeugt und wissen sich daher angewiesen auf die Hilfe der Benutzer, der Lehrer, Schüler und Eltern. Sie bitten deshalb um ihre Hilfe bei der Verbesserung und Entwicklung dieses neu- artigen Lese- und Arbeitsbuches für den Deutschunterricht. Wer dabei mitmachen will, wende sich bitte über die Anschrift des Hirschgraben-Verlages (6000 Frank- furt a. M., Fürstenbergerstraße 223) an den Herausgeber. Die Hilfe der Benutzer hat bisher schon dazu beigetragen, daß in den Neuauflagen wichtige Korrekturen vorgenommen werden konnten. Manche Anregungen und Er- gebnisse der Arbeit mit „Lesen Darstellen Begreifen“ bereichern die Lehrerhand- reichungen. Nach Abschluß des letzten Bandes für die Sekundarstufe 1 sei des- halb allen Benutzern, Lehrern, Schülern und Eltern, gedankt, die durch Kritik und Vorschläge an der Verbesserung des Buches mitgearbeitet haben; vor allem dafür, daß sie es in der Verwendung fortschreitend zu ihrem Buch gemacht haben. Die das Buch gemacht haben, hoffen, daß nicht nur die Fachleute Anerkennens- wertes darin finden, daß es nicht nur den Schülern hilft, selbständig zu arbeiten und ihr kritisches Vermögen zu schärfen, sondern daß seine Benutzung auch Freude macht. reichhaltig bebildert, z.T. farbig, Gebundene Ausgabe, fester, farbig illustrierter Kartoneinband - ungelesen, innen wie neu !, DE, [SC: 2.70], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 233x170 mm, 301, [GW: 650g], [PU: Frankfurt am Main], 1, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand, [CT: Schulbücher / Bücher für Lehrer]<