2010, ISBN: 9783515098014
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2010, ISBN: 9783515098014
Franz Steiner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2. Aufl. 280 Seiten, Publiziert: 2010-10-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 32097376, 0.49 kg, Verkaufsrang: 375524, Schule & L… Mehr…
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Softcover, 2nd revised edition. 280 pages. German language. 9.69x6.85x0.71 inches., Neubuch, [PU: Franz Steiner Verlag Wiesbaden gmbh]
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Buch, Softcover, überarbeitete Auflage, [PU: Franz Steiner Verlag], [ED: 2], Franz Steiner Verlag, 2010
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Grundlagen der Didaktik
EAN (ISBN-13): 9783515098014
ISBN (ISBN-10): 3515098011
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Franz Steiner Verlag
280 Seiten
Gewicht: 0,478 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2009-09-03T12:34:37+02:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-14T00:15:08+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783515098014
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-515-09801-1, 978-3-515-09801-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: riedl, alfred six, franz steiner verlag, ried, alfred stein, franz von arx
Titel des Buches: grundlagen der didaktik
Daten vom Verlag:
Autor/in: Alfred Riedl
Titel: Grundlagen der Didaktik
Verlag: Franz Steiner Verlag
280 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-10-19
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,488 kg
Sprache: Deutsch
27,00 € (DE)
27,80 € (AT)
Available
71 Übersichten
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Pädagogik; Berufspädagogik; Didaktik; Grundlagen; EA
Didaktik umfasst in Wissenschaft und Praxis alle Aspekte, die sich im Gesamtkomplex Unterricht auf Voraussetzungen, Begründungen, Entscheidungen und Prozesse des Lernens und Lehrens richten. Didaktik ist die Berufswissenschaft einer Lehrkraft, die sie zu einer wissenschaftlich orientierten Bewältigung ihrer Aufgaben in Schule und Unterricht befähigen soll.
Das Lehr- und Studienbuch führt allgemein und anhand ausgewählter Themen in die Didaktik ein. Es bildet wichtige Ausschnitte der didaktischen Modell- und Theoriebildung ab und bringt sie verdichtet auf den Punkt. Für die Inhaltsauswahl ist ein Praxisbezug der Themen im Lichte einer möglichen Unterrichtsrelevanz leitend. Berücksichtigt werden dabei insbesondere auch aktuelle Entwicklungen didaktischer Theoriebildung.
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