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Jugend und Raum: Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule Merle Hummrich Author
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Jugend und Raum: Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule Merle Hummrich Author - neues Buch

ISBN: 9783531179469

'Raum' ist ein Begriff, der nicht nur einen Ort oder einen Behälter beschreibt, sondern der auf Positionierungen und Anordnungen verweist. Wie Jugendliche sich ins Verhältnis zu… Mehr…

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Hummrich, Merle:
Jugend und Raum - Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule - Taschenbuch

2011

ISBN: 3531179462

[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 2.75], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 240x168 mm, 303, [GW: 575g], Banküberweisung, PayPal, Internati… Mehr…

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Hummrich, Merle:
Jugend und Raum Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule - gebrauchtes Buch

2011, ISBN: 9783531179469

[PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Neubindung, Buchrücken leicht gewellt, 1. Aufl. 2011 9481190/12, DE, [SC: 0.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, 2011, Banküberweisung… Mehr…

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Hummrich, Merle; Hummrich, Merle:
Jugend Und Raum: Exklusive Zugehörigkeitsordnungen In Familie Und Schule - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783531179469

Vs Verlag, 2011. Paperback. New. 303 pages. German language. 9.40x6.60x0.69 inches., Vs Verlag, 2011, 6

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Jugend und Raum: Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule Merle Hummrich Author
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783531179469


:'Raum' ist ein Begriff, der nicht nur einen Ort oder einen Behälter beschreibt, sondern der auf Positionierungen und Anordnungen verweist. Wie Jugendliche sich ins Verhältnis zu Familie und Schule setzen und welche Bedeutung institutionelle schulkulturelle Verortungen in diesem Zusammenhang haben, ist die zentrale Frage dieser Studie. Dabei werden zwei exklusive Schulkulturen mit Blick auf die in ihnen entstehenden Gestaltungsspielräume analysiert. Daneben wird auch betrachtet, wie sich Jugendliche im Verhältnis zur Schule und vor dem Hintergrund ihrer Familie positionieren. Auf dieser Grundlage werden Wege zu einer raumtheoretisch fundierten Analyse von Jugend und Schule aufgezeigt, die anerkennungs- und machttheoretische Bezüge miteinander verbinden.

Detailangaben zum Buch - Jugend und Raum: Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule Merle Hummrich Author


EAN (ISBN-13): 9783531179469
ISBN (ISBN-10): 3531179462
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften Core >1
303 Seiten
Gewicht: 0,570 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-03-12T23:17:15+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-20T15:11:39+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783531179469

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-17946-2, 978-3-531-17946-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: hummrich merle, humm
Titel des Buches: die jugend lust, jugend und raum, familie jugend, zero raum, schule und familie

Daten vom Verlag:

Autor/in: Merle Hummrich
Titel: Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Jugend und Raum - Exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
303 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-04-05
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Sprache: Deutsch
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
POD
303 S. 16 Abb.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Bildungsprozesse; Erziehungswissenschaft; Handlungsräume; Raumbegriff; Schulforschung; Education; EA

'Raum' ist ein Begriff, der nicht nur einen Ort oder einen Behälter beschreibt, sondern der auf Positionierungen und Anordnungen verweist. Wie Jugendliche sich ins Verhältnis zu Familie und Schule setzen und welche Bedeutung institutionelle schulkulturelle Verortungen in diesem Zusammenhang haben, ist die zentrale Frage dieser Studie. Dabei werden zwei exklusive Schulkulturen mit Blick auf die in ihnen entstehenden Gestaltungsspielräume analysiert. Daneben wird auch betrachtet, wie sich Jugendliche im Verhältnis zur Schule und vor dem Hintergrund ihrer Familie positionieren. Auf dieser Grundlage werden Wege zu einer raumtheoretisch fundierten Analyse von Jugend und Schule aufgezeigt, die anerkennungs- und machttheoretische Bezüge miteinander verbinden.
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