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Governance von Schul- und Elementarbildung Paperback | Indigo Chapters
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Governance von Schul- und Elementarbildung Paperback | Indigo Chapters - neues Buch

ISBN: 9783531184265

Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualität werden sowohl für das Schulsystem als auch für die Elementarbildung - also für die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe -… Mehr…

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Governance von Schul- und Elementarbildung - neues Buch

ISBN: 9783531184265

Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualität werden sowohl für das Schulsystem als auch für die Elementarbildung - also für die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neu… Mehr…

Nr. 978-3-531-18426-5. Versandkosten:Worldwide free shipping, , DE. (EUR 0.00)
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Monique Ratermann:
Governance Von Schul Und Elementarbildung Vergleichende Betrachtungen Und Anstze Der Vernetzung Educational Governance - Taschenbuch

2003

ISBN: 9783531184265

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Ratermann, Monique (Editor)/ Stobe-blossey, Sybille (Editor):
Governance Von Schul- Und Elementarbildung: Vergleichende Betrachtungen Und Ansatze Der Vernetzung - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783531184265

Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012. Paperback. New. 250 pages. German language. 8.26x5.82 inches., Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012, 6

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Governance von Schul- und Elementarbildung : Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung - Ratermann, Monique
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Ratermann, Monique:
Governance von Schul- und Elementarbildung : Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung - Taschenbuch

ISBN: 9783531184265

paperback, [PU: VS-Verlag, Wiesbaden]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Governance von Schul- und Elementarbildung Paperback | Indigo Chapters

Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualität werden sowohl für das Schulsystem als auch für die Elementarbildung - also für die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neue Instrumente der Qualitätssteuerung entwickelt. Gleichzeitig entstehen regionale Netzwerke und kommunale Initiativen für eine integrierte, lebensphasenübergreifende Bildungspolitik 'vor Ort' Aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis befasst sich der Band mit Konzepten und Entwicklungstrends, die die Governance-Strukturen von Schul- und Elementarsystem verändern. Damit werden die Grundlagen für eine vergleichende Betrachtung der Governance-Strukturen beider Systeme gelegt und mögliche Verknüpfungen darstellbar.

Detailangaben zum Buch - Governance von Schul- und Elementarbildung Paperback | Indigo Chapters


EAN (ISBN-13): 9783531184265
ISBN (ISBN-10): 3531184261
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
327 Seiten
Gewicht: 0,427 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2007-02-22T19:26:35+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-29T13:39:13+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783531184265

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-18426-1, 978-3-531-18426-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: stoebe, blöss, bloss, stöbe
Titel des Buches: betrachtungen, von der, governance von schul und elementarbildung


Daten vom Verlag:

Autor/in: Monique Ratermann
Titel: Educational Governance; Governance von Schul- und Elementarbildung - Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
327 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-03-17
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Gewicht: 0,430 kg
Sprache: Deutsch
46,26 € (DE)

BC; Administration, Organization and Leadership; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; Verstehen; Educational Governance; Kinder- und Jugendhilfe; Kommunwn; Pädagogik; Schule; Education, general; Organization and Leadership; Education; Pädagogik; EA

Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualität werden sowohl für das Schulsystem als auch für die Elementarbildung - also für die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neue Instrumente der Qualitätssteuerung entwickelt. Gleichzeitig entstehen regionale Netzwerke und kommunale Initiativen für eine integrierte, lebensphasenübergreifende Bildungspolitik 'vor Ort'. Aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis befasst sich der Band mit Konzepten und Entwicklungstrends, die die Governance-Strukturen von Schul- und Elementarsystem verändern. Damit werden die Grundlagen für eine vergleichende Betrachtung der Governance-Strukturen beider Systeme gelegt und mögliche Verknüpfungen darstellbar.

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