ISBN: 9783540346234
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2006, ISBN: 3540346236
Lern- und Leistungsstörungen sind eine enorme Belastung für Betroffene sowie ihre Bezugspersonen. Die Autoren zeigen, was man dagegen tun kann: Mit ihrem IntraActPlus-Konzept nutzen sie d… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Positiv lernen
EAN (ISBN-13): 9783540346234
ISBN (ISBN-10): 3540346236
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Springer-Verlag
347 Seiten
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-01-26T13:46:06+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-23T17:33:25+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783540346234
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-540-34623-6, 978-3-540-34623-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: jansen uta streit, fritz jansen, jan jansen, fritz ruf
Titel des Buches: positiv lernen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Fritz Jansen
Titel: Positiv lernen
Verlag: Springer; Springer Berlin
347 Seiten
Erscheinungsjahr: 2006-06-18
Berlin; Heidelberg; DE
Sprache: Deutsch
34,99 € (DE)
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Psychologie/Angewandte Psychologie; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Aktivierung; Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS); Dyskalkulie; Gedächtnis; Handlung; Hyperaktivität; Langzeitgedächtnis; Legasthenie; Lernen; Lernstörung; Motivation; Psychologie; Teilleistungsstörung; selbstreguliertes Lernen; A; School Psychology; Educational Psychology; Developmental Psychology; Pediatrics; Behavioral Sciences and Psychology; Behavioral Science and Psychology; Entwicklungspsychologie; Pädiatrie; Psychologie; BB
Mit Kindern therapeutisch arbeiten, Lernstörungen bewältigen Lernstörungen, Legasthenie und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom sind eine enorme Belastung für die betroffenen Kinder und alle, die mit ihnen arbeiten. Fritz Jansen und Uta Streit zeigen jedoch, was man dagegen tun kann: In ihrem seit Jahren erfolgreich eingesetzten "IntraActPlus"-Konzept nutzen sie die Erkenntnisse der Lernpsychologie in der Schule, bei den Hausaufgaben und in der Freizeit. Lernen einmal psychologisch betrachtet - Wie lassen Verhaltensweisen sich durch Belohnung und Bestrafung steuern?- Wie kommt es zu Schul- und Lernproblemen und wie verfestigen sie sich?- Positives Verhalten der Eltern: Das Kind anders und genauer wahrnehmen; durch Lob Verhalten steuern- Umsetzung in Schule, Freizeit und Therapieangeboten "Ohne Üben geht es nicht" (für Kinder und Erwachsene) -Übungen zu lernpsychologischen Erkenntnissen (mit Lösungen)- Beispiel Schreiben- und Lesenlernen: Lernziele, Schwierigkeitsstufen, Vorgehensweisen- Fallbeispiele, konkrete Handlungsanweisungen und Hilfestellungen Neu: Kapitel zu spezifischen Störungen - Legasthenie - Dyskalkulie - Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung Nicht nur für Eltern … sondern auch für Lehrer, Erzieherinnen, Ergotherapeuten, Schulpsychologen, Heil- und Sozialpädagogen – für alle, die mit Kindern therapeutisch arbeitenWeitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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