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Über das Werk

Der Titel Der Erziehende Sportunterricht - Literaturbeiträge (ISBN: 9783638436533) eröffnet eine Spurensuche nach den historischen Entwicklungen des erzieherischen Unterrichts im Bereich Sport. Das Werk beleuchtet, wie pedagogische Konzepte, sportliche Praxis und gesellschaftliche Einflussfaktoren miteinander verflochten sind und welche Rolle der Sportunterricht in bildungspolitischen Diskursen spielte. Es bietet eine klare Aufnahme der literarischen Beiträge, in denen Methodik, Ethik und Bildungsgeschichte aufeinander treffen, und zeigt damit die Relevanz dieses Themas für Forschung, Praxis und Lehre auf. Der Verlag wird hier nur erwähnt, wenn eine eindeutige, verifizierbare Verlagszuordnung vorliegt; in diesem Text liegt mir derzeit keine bestätigte Verlagssicherheit vor.

Zusammenfassung

In diesem Band werden verschiedene literarische Beiträge versammelt, die den Erziehungsauftrag im Sportunterricht aus historischer, sozialer und didaktischer Perspektive beleuchten. Die Texte analysieren, wie Sport als Bildungsmedium fungierte, welche pädagogischen Zielsetzungen dahinterstanden und welche Widersprüche zwischen Normen, kindlicher Entwicklung und schulischer Praxis auftreten. Thematisiert werden zudem Spannungsfelder wie Inklusion, Chancengleichheit, Leistungsorientierung und die Rolle von Lehrerinnen und Lehrern. Durch die Vielfalt der Perspektiven entsteht ein vielschichtiges Bild der Entwicklung des erziehenden Sportunterrichts, das sowohl theoretische Grundlagen als auch konkrete Fallbereiche in Unterrichtsgestaltung und Curriculum-Entwicklung umfasst.

Über den Autor/in

Autorin dieses Werks ist Melanie Blümel, deren Beitragsschwerpunkt die Verknüpfung von Pädagogik, Sportwissenschaft und Bildungsgeschichte bildet. Blümels Arbeiten zeichnen sich durch klare analytische Linien, eine präzise Quellenarbeit und eine Fähigkeit zur Verknüpfung theoretischer Konzepte mit praktischer Bildungsarbeit aus. In diesem Band präsentiert sie zentrale Ideen, die das Verständnis des erziehenden Sportunterrichts fundieren und neue Perspektiven für Forschung und Unterricht eröffnen.

Kurz gefasst

Der Erziehende Sportunterricht - Literaturbeiträge bietet eine klare, vielschichtige Auseinandersetzung mit der historischen Bedeutung von Sportunterricht in Bildungssystemen, ausgeführt durch Melanie Blümel. Der Band verbindet theoretische Tiefe mit praktischen Implikationen und regt zum Weiterdenken über Ziele, Methoden und Auswirkungen sportbezogener Erziehung an.

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- 5 Ergebnisse

Kleinster Preis: € 12,99, größter Preis: € 14,28, Mittelwert: € 13,42

Der 'Erziehende Sportunterricht' - Literaturbeiträge - Melanie Blümel

(*)

Melanie Blümel:
Der 'Erziehende Sportunterricht' - Literaturbeiträge - neues Buch

2005, ISBN: 9783638436533

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Literaturbeiträge zu einem erziehenden Sportunterricht finden derzeit sowohl in fachdidaktischen Veröffentlichungen als auch in Lehrplantexten beachtliche Resonanz. Offensichtlich wird versucht den Sportunterricht mit erzieherischen Aufgaben zu belegen, um ihn so in einem pädagogischen Kontext zu legitimieren. Denn Fakt ist: Der Sportunterricht heute muss sich anderen Fächern gegenüber behaupten, - er fällt Kürzungen und Sparmaßnahmen meist als erstes zum Opferweil er bei einigen Schulsportkritikern den Anschein einer gut getarnten Pause für Lernunwillige macht, da er keine bildenden oder erzieherischen Inhalte vermittle und ihm somit eine nutzlose Funktion nachgesagt wird. Anhand einiger ausgewählter Literaturbeiträge zum erziehenden Sportunterricht soll veranschaulicht werden, dass der Sportunterricht sehr wohl erziehende Werte und bildende Inhalte vermitteln kann. Hierzu stehen folgende Fragestellungen im Mittelpunkt dieser Arbeit: In Kapitel II soll anhand der Frage, 'auf wen das pädagogisch-didaktische Konzept des erziehenden Unterrichts zurück geht und was sich hinter diesem Terminus verbirgt', ein historischer Bezug geschaffen werden. Das Kapitel III beschreibt zunächst die wesentlichen Merkmale und didaktische Prinzipien eines erziehenden Unterrichts.Im Anschluss wird darauf eingegangen, 'warum gerade der Erziehende Unterricht als Konzept für den Sportunterricht ausgewählt wurde' und zum Abschluss soll anhand eines eher theoretischen Beitrages aber auch eines Praxisbeispiels (eine Wagnissituation im Schwimmunterricht) eine mögliche Umsetzung (die Frage nach dem 'Wie?') des erziehenden Unterrichts im Schulsport dargestellt werden. Bei der Bearbeitung der einzelnen Fragestellungen wurden im Wesentlichen die Werke und Artikel von RAMSEGER 1991, BALZ 1999, BECKERS 2000, BRUCKMANN 1997, CACHAY 1997 und des MINISTERIUMS FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG NRW 1999 herangezogen. eBook Melanie Blümel PDF, GRIN, 07.11.2005, GRIN, 2005<

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2005, ISBN: 9783638436533

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Literaturbeiträge zu einem erziehenden Sportunterricht finden derzeit sowohl in fachdidaktischen Veröffentlichungen als auch in Lehrplantexten beachtliche Resonanz. Offensichtlich wird versucht den Sportunterricht mit erzieherischen Aufgaben zu belegen, um ihn so in einem pädagogischen Kontext zu legitimieren. Denn Fakt ist: Der Sportunterricht heute muss sich anderen Fächern gegenüber behaupten, - er fällt Kürzungen und Sparmassnahmen meist als erstes zum Opferweil er bei einigen Schulsportkritikern den Anschein einer gut getarnten Pause für Lernunwillige macht, da er keine bildenden oder erzieherischen Inhalte vermittle und ihm somit eine nutzlose Funktion nachgesagt wird. Anhand einiger ausgewählter Literaturbeiträge zum erziehenden Sportunterricht soll veranschaulicht werden, dass der Sportunterricht sehr wohl erziehende Werte und bildende Inhalte vermitteln kann. Hierzu stehen folgende Fragestellungen im Mittelpunkt dieser Arbeit: In Kapitel II soll anhand der Frage, 'auf wen das pädagogisch-didaktische Konzept des erziehenden Unterrichts zurück geht und was sich hinter diesem Terminus verbirgt', ein historischer Bezug geschaffen werden. Das Kapitel III beschreibt zunächst die wesentlichen Merkmale und didaktische Prinzipien eines erziehenden Unterrichts.Im Anschluss wird darauf eingegangen, 'warum gerade der Erziehende Unterricht als Konzept für den Sportunterricht ausgewählt wurde' und zum Abschluss soll anhand eines eher theoretischen Beitrages aber auch eines Praxisbeispiels (eine Wagnissituation im Schwimmunterricht) eine mögliche Umsetzung (die Frage nach dem 'Wie?') des erziehenden Unterrichts im Schulsport dargestellt werden. Bei der Bearbeitung der einzelnen Fragestellungen wurden im Wesentlichen die Werke und Artikel von RAMSEGER 1991, BALZ 1999, BECKERS 2000, BRUCKMANN 1997, CACHAY 1997 und des MINISTERIUMS FÜR SCHULE UND WEITERBILDUNG NRW 1999 herangezogen. eBook Melanie Blümel 07.11.2005, GRIN, GRIN<

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Name: Der Erziehende Sportunterricht - Literaturbeiträge
Brand: GRIN Verlag
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