In der vorliegenden Arbeit wird den Fragen nachgegangen, ob Bildungsmanagement eine Antwort auf aktuelle Problematiken in der Erwachsenenbildung darstellt und welche Kompetenzen BildungsmanagerInnen benötigen, um aktuellen Problematiken in der Erwachsenenbildung 'professionell' begegnen zu können. Anfänglich wird dargestellt, wie sich der gegenwärtige Status quo in der Erwachsenenbildung historisch determiniert hat, um aufzuzeigen, warum es zur Herausbildung des Funktionsprofils des Bildungsmanagements gekommen ist. Die Autorin Ulrike Pigisch gibt einen Überblick über unterschiedliche Sichtweisen und Zugänge gegenwärtiger Ökonomisierungstendenzen in der Erwachsenenbildung. Es kommt zum Ausdruck, unter welchen Bedingungen Bildungsmanagement eine Chance für die Erwachsenenbildung darstellen würde. Ein besonderes Anliegen dieser Arbeit ist es überdies, einen Beitrag zur Professionalisierungsdebatte in der Erwachsenenbildung zu leisten, weshalb immer wieder der Bezug zu professionstheoretischen und - praktischen Elementen hergestellt wird. Buch (dtsch.) Ulrike Pigisch Taschenbuch, VDM, 01.07.2010, VDM, 2010
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Pigisch, Ulrike: Kompetenzen von BildungsmanagerInnen in der Erwachsenenbildung: Ein Beitrag zur Professionalisierungsdiskussion in der Erwachsenenbildung - Taschenbuch
VDM Verlag Dr. Müller, Taschenbuch, 224 Seiten, Publiziert: 2010-07-14T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.74 kg, Pädagogische Berufe, Nach Berufszweigen, Berufs- & Fachschulbücher, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, VDM Verlag Dr. Müller, 2010
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Ulrike Pigisch: Kompetenzen von BildungsmanagerInnen in der Erwachsenenbildung: Ein Beitrag zur Professionalisierungsdiskussion in der Erwachsenenbildung - Taschenbuch
In der vorliegenden Arbeit wird den Fragen nachgegangen, ob Bildungsmanagement eine Antwort auf aktuelle Problematiken in der Erwachsenenbildung darstellt und welche Kompetenzen Bildungsm… Mehr…
In der vorliegenden Arbeit wird den Fragen nachgegangen, ob Bildungsmanagement eine Antwort auf aktuelle Problematiken in der Erwachsenenbildung darstellt und welche Kompetenzen BildungsmanagerInnen benötigen, um aktuellen Problematiken in der Erwachsenenbildung 'professionell' begegnen zu können. Anfänglich wird dargestellt, wie sich der gegenwärtige Status quo in der Erwachsenenbildung historisch determiniert hat, um aufzuzeigen, warum es zur Herausbildung des Funktionsprofils des Bildungsmanagements gekommen ist. Die Autorin Ulrike Pigisch gibt einen Überblick über unterschiedliche Sichtweisen und Zugänge gegenwärtiger Ökonomisierungstendenzen in der Erwachsenenbildung. Es kommt zum Ausdruck, unter welchen Bedingungen Bildungsmanagement eine Chance für die Erwachsenenbildung darstellen würde. Ein besonderes Anliegen dieser Arbeit ist es überdies, einen Beitrag zur Professionalisierungsdebatte in der Erwachsenenbildung zu leisten, weshalb immer wieder der Bezug zu professionstheoretischen und - praktischen Elementen hergestellt wird. Buch (dtsch.) Ulrike Pigisch Taschenbuch, VDM, 01.07.2010, VDM, 2010<
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Kompetenzen von BildungsmanagerInnen in der Erwachsenenbildung: Ein Beitrag zur Professionalisierungsdiskussion in der Erwachsenenbildung - Taschenbuch
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In der vorliegenden Arbeit wird den Fragen nachgegangen, ob Bildungsmanagement eine Antwort auf aktuelle Problematiken in der Erwachsenenbildung darstellt und welche Kompetenzen BildungsmanagerInnen benötigen, um aktuellen Problematiken in der Erwachsenenbildung "professionell" begegnen zu können. Anfänglich wird dargestellt, wie sich der gegenwärtige Status quo in der Erwachsenenbildung historisch determiniert hat, um aufzuzeigen, warum es zur Herausbildung des Funktionsprofils des Bildungsmanagements gekommen ist. Die Autorin Ulrike Pigisch gibt einen Überblick über unterschiedliche Sichtweisen und Zugänge gegenwärtiger Ökonomisierungstendenzen in der Erwachsenenbildung. Es kommt zum Ausdruck, unter welchen Bedingungen Bildungsmanagement eine Chance für die Erwachsenenbildung darstellen würde. Ein besonderes Anliegen dieser Arbeit ist es überdies, einen Beitrag zur Professionalisierungsdebatte in der Erwachsenenbildung zu leisten, weshalb immer wieder der Bezug zu professionstheoretischen und - praktischen Elementen hergestellt wird.
Detailangaben zum Buch - Kompetenzen von BildungsmanagerInnen in der Erwachsenenbildung: Ein Beitrag zur Professionalisierungsdiskussion in der Erwachsenenbildung
EAN (ISBN-13): 9783639272895 ISBN (ISBN-10): 3639272897 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2010 Herausgeber: VDM Verlag Dr. Müller 224 Seiten Gewicht: 0,352 kg Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2012-03-06T05:25:43+01:00 (Vienna) Detailseite zuletzt geändert am 2021-01-05T15:03:55+01:00 (Vienna) ISBN/EAN: 9783639272895
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-639-27289-7, 978-3-639-27289-5
