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Das Tabellenkalkulationsprogramm MS-EXCEL im Mathematikunterricht der Oberstufe - Philipp John
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Philipp John:
Das Tabellenkalkulationsprogramm MS-EXCEL im Mathematikunterricht der Oberstufe - neues Buch

9, ISBN: 9783640175857

ID: 166819783640175857

Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1, Universität Wien (Mathematik), 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen anhand zum GroBteil anwendungsorientierter Beispiele die Möglichkeiten des Einsatzes des Tabellenkalkulationsprogramms Microsoft EXCELTM (MS-EXCELTM im weiteren kurz EXCEL genannt) im Mathematikunterricht der Oberstufe einer allgemeinbildenden höheren Schule1 aufgezeigt werd Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1, Universität Wien (Mathematik), 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen anhand zum GroBteil anwendungsorientierter Beispiele die Möglichkeiten des Einsatzes des Tabellenkalkulationsprogramms Microsoft EXCELTM (MS-EXCELTM im weiteren kurz EXCEL genannt) im Mathematikunterricht der Oberstufe einer allgemeinbildenden höheren Schule1 aufgezeigt werden. Dies ist ganz im Sinne einer der didaktischen Grundsätze, die in den Bildungszielen des Mathematikunterrichtes2 erwähnt sind, verstanden: 'Mathematiknahe Technologien wie Computeralgebra-Systeme, dynamische Geometriesoftware oder Tabellenkalkulationsprogramme sind im heutigen Mathematikunterricht unverzichtbar. Sachgerechtes und sinnvolles Nutzen der Programme durch geplantes Vorgehen ist sicherzustellen. Die minimale Realisierung besteht im Kennen lernen derartiger Technologien, das über exemplarische Einblicke hinausgeht und zumindest gelegentlich eine wesentliche Rolle beim Erarbeiten und Anwenden von Inhalten spielt. Bei der maximalen Realisierung ist der sinnvolle Einsatz derartiger Technologien ein ständiger und integraler Bestandteil des Unterrichts.' Die von mir zusammengestellten Aufgaben lassen sich in sechs Themenkreise einteilen: graphisches Lösen numerisches Lösen von Gleichungen numerisches Integrieren Datenanpassung Differentialgleichungen Optimierung 1 Sollte im Folgenden von Schule die Rede sein, dann ist stets eine allgemeinbildende höhere Schule gemeint. 2 Abrufbar z.B. unter: http//:archiv. bmbwk. gv. at/medienpool/11859/lp neu ahs 07.pdf (29.6.2007). Teaching Methods, Teaching, Das Tabellenkalkulationsprogramm MS-EXCEL im Mathematikunterricht der Oberstufe~~ Philipp John~~Teaching Methods~~Teaching~~9783640175857, de, Das Tabellenkalkulationsprogramm MS-EXCEL im Mathematikunterricht der Oberstufe, Philipp John, 9783640175857, GRIN Verlag, 09/24/2008, , , , GRIN Verlag, 09/24/2008

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Das Tabellenkalkulationsprogramm MS-EXCEL im Mathematikunterricht der Oberstufe - Philipp John
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2008, ISBN: 9783640175857

ID: 700979109

Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1, Universität Wien (Mathematik), 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen anhand zum Grossteil anwendungsorientierter Beispiele die Möglichkeiten des Einsatzes des Tabellenkalkulationsprogramms Microsoft EXCELTM (MS-EXCELTM im weiteren kurz EXCEL genannt) im Mathematikunterricht der Oberstufe einer allgemeinbildenden höheren Schule1 aufgezeigt werden. Dies ist ganz im Sinne einer der didaktischen Grundsätze, die in den Bildungszielen des Mathematikunterrichtes2 erwähnt sind, verstanden: Mathematiknahe Technologien wie Computeralgebra-Systeme, dynamische Geometriesoftware oder Tabellenkalkulationsprogramme sind im heutigen Mathematikunterricht unverzichtbar. Sachgerechtes und sinnvolles Nutzen der Programme durch geplantes Vorgehen ist sicherzustellen. Die minimale Realisierung besteht im Kennen lernen derartiger Technologien, das über exemplarische Einblicke hinausgeht und zumindest gelegentlich eine wesentliche Rolle beim Erarbeiten und Anwenden von Inhalten spielt. Bei der maximalen Realisierung ist der sinnvolle Einsatz derartiger Technologien ein ständiger und integraler Bestandteil des Unterrichts. Die von mir zusammengestellten Aufgaben lassen sich in sechs Themenkreise einteilen: graphisches Lösen numerisches Lösen von Gleichungen numerisches Integrieren Datenanpassung Differentialgleichungen Optimierung 1 Sollte im Folgenden von Schule die Rede sein, dann ist stets eine allgemeinbildende höhere Schule gemeint. 2 Abrufbar z. B. unter: http//:archiv.bmbwk.gv.at/medienpool/11859/lp neu ahs 07.pdf (29.6.2007). Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1, Universität Wien (Mathematik), 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen anhand zum Grossteil anwendungsorientierter Beispiele die Möglichkeiten des Einsatzes des Tabellenkalkulationsprogramms ... eBook PDF 24.09.2008 eBooks>Fachbücher>Mathematik, GRIN, .200

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2007, ISBN: 9783640175857

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Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1, Universität Wien (Mathematik), 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen anhand zum Großteil anwendungsorientierter Beispiele die Möglichkeiten des Einsatzes des Tabellenkalkulationsprogramms ... Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1, Universität Wien (Mathematik), 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen anhand zum Großteil anwendungsorientierter Beispiele die Möglichkeiten des Einsatzes des Tabellenkalkulationsprogramms Microsoft EXCELTM (MS-EXCELTM im weiteren kurz EXCEL genannt) im Mathematikunterricht der Oberstufe einer allgemeinbildenden höheren Schule1 aufgezeigt werden. Dies ist ganz im Sinne einer der didaktischen Grundsätze, die in den Bildungszielen des Mathematikunterrichtes2 erwähnt sind, verstanden: Mathematiknahe Technologien wie Computeralgebra-Systeme, dynamische Geometriesoftware oder Tabellenkalkulationsprogramme sind im heutigen Mathematikunterricht unverzichtbar. Sachgerechtes und sinnvolles Nutzen der Programme durch geplantes Vorgehen ist sicherzustellen. Die minimale Realisierung besteht im Kennen lernen derartiger Technologien, das über exemplarische Einblicke hinausgeht und zumindest gelegentlich eine wesentliche Rolle beim Erarbeiten und Anwenden von Inhalten spielt. Bei der maximalen Realisierung ist der sinnvolle Einsatz derartiger Technologien ein ständiger und integraler Bestandteil des Unterrichts. Die von mir zusammengestellten Aufgaben lassen sich in sechs Themenkreise einteilen: graphisches Lösen numerisches Lösen von Gleichungen numerisches Integrieren Datenanpassung Differentialgleichungen Optimierung 1 Sollte im Folgenden von Schule die Rede sein, dann ist stets eine allgemeinbildende höhere Schule gemeint. 2 Abrufbar z. B. unter: http//:archiv.bmbwk.gv.at/medienpool/11859/lp neu ahs 07.pdf (29.6.2007). eBooks / Fachbücher / Mathematik, GRIN

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Das Tabellenkalkulationsprogramm MS-EXCEL im Mathematikunterricht der Oberstufe: Anwendungsorientierte Beispiele, Möglichkeiten, Grenzen und Analysen - Philipp John
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