Über das Werk
Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse (ISBN: 9783640657971) ist eine fundierte Auseinandersetzung mit der Frage, wie Bildungssysteme gezielt zur Entwicklung individueller Identitäten beitragen können. Das Werk platziert Identität nicht als statische Größe, sondern als dynamischen Prozess, der durch Erziehung, Unterrichtspädagogik und institutionelle Strukturen gestaltet wird. Historisch betrachtet spiegelt es den Wandel pädagogischer Leitbilder wider und zeigt, wie pädagogische Interventionen in Zeiten sozialer Veränderungen neue Identitätskonzepte ermöglichen oder erschweren. Der Verlag der Veröffentlichung wird hier nur dann erwähnt, wenn zuverlässig bekannt und eindeutig bestätigt.
Zusammenfassung
Der Text untersucht, wie Identitätsbildungsprozesse in Bildungs- und Erziehungssettings systematisch angestoßen, begleitet und reflektiert werden können. Zentrales Anliegen ist, Lernumgebungen so zu gestalten, dass sie individuelle Identitätsentwürfe anerkennen, divergente Lebensentwürfe ermöglichen und Resilienz gegenüber Druck von außen stärken. Anhand theoretischer Modelle, praktischer Fallbeispiele und empirischer Befunde wird aufgezeigt, welche Faktoren – von Unterrichtsgestaltung über pädagogische Beziehungsgestaltung bis hin zu inklusiven Strukturen – maßgeblich beeinflussen, wie Lernende zu selbstbewussten, verantwortungsvollen und reflektierten Persönlichkeiten heranwachsen. Das Werk verbindet kritisch-theoretische Perspektiven mit konkreten Handlungsempfehlungen für Lehrende, Erzieherinnen und Bildungseinrichtungen.
Über die Autoren
Sabine Sternig liefert in diesem Werk eine präzise, theorie- und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Identitätsentwicklung im Bildungsbereich. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Argumentationslinien, methodische Stringenz und einen praxisnahen Bezug zu Erziehungs- und Bildungsprozessen aus. Sternig verbindet akademische Fundierung mit unmittelbarer Relevanz für Unterrichts- und Erziehungspraxis und bietet damit Orientierung für Fachkräfte, die Identitätsprozesse konstruktiv begleiten wollen.
Kurz gefasst
Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse bietet eine sachkundige, vielseitige und praxisnahe Orientierung zur Gestaltung von Bildungsoffenheit, Identitätssensibilität und reflexiv-handlungsorientierter Pädagogik – eine unverzichtbare Lektüre für Fachkräfte, die Bildung als lebendigen Identitätsbildungsraum verstehen.
2013, ISBN: 9783640657971
gewerbliches Angebot, [SC: 15.00], Neuware, [PU: GRIN Verlag, GRIN Verlag], 210x148x5 mm, 56, [GW: 96g], [ED: Taschenbuch], DE, Neuware - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich S… Mehr…
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2010, ISBN: 3640657977
[EAN: 9783640657971], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Jul 2010], This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arb… Mehr…
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2010, ISBN: 3640657977
[EAN: 9783640657971], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialar… Mehr…
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2010, ISBN: 9783640657971
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, FH Kärnten, Standort Spittal (Fachhochschule Kärnten), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit b… Mehr…
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Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse / Sabine Sternig / Taschenbuch / Paperback / 56 S. / Deutsch / 2010 / GRIN Verlag / EAN 9783640657971 - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783640657971
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, FH Kärnten, Standort Spittal (Fachhochschule Kärnten), Sprache: Deutsc… Mehr…
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2013, ISBN: 9783640657971
gewerbliches Angebot, [SC: 15.00], Neuware, [PU: GRIN Verlag, GRIN Verlag], 210x148x5 mm, 56, [GW: 96g], [ED: Taschenbuch], DE, Neuware - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich S… Mehr…
Sabine Sternig:
Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse - Taschenbuch2010, ISBN: 3640657977
[EAN: 9783640657971], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Jul 2010], This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arb… Mehr…
2010
ISBN: 3640657977
[EAN: 9783640657971], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialar… Mehr…
2010, ISBN: 9783640657971
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, FH Kärnten, Standort Spittal (Fachhochschule Kärnten), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit b… Mehr…
Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse / Sabine Sternig / Taschenbuch / Paperback / 56 S. / Deutsch / 2010 / GRIN Verlag / EAN 9783640657971 - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783640657971
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, FH Kärnten, Standort Spittal (Fachhochschule Kärnten), Sprache: Deutsc… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
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| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse (ISBN: 9783640657971) ist eine fundierte Auseinandersetzung mit der Frage, wie Bildungssysteme gezielt zur Entwicklung individueller Identitäten beitragen können. Das Werk platziert Identität nicht als statische Größe, sondern als dynamischen Prozess, der durch Erziehung, Unterrichtspädagogik und institutionelle Strukturen gestaltet wird. Historisch betrachtet spiegelt es den Wandel pädagogischer Leitbilder wider und zeigt, wie pädagogische Interventionen in Zeiten sozialer Veränderungen neue Identitätskonzepte ermöglichen oder erschweren. Der Verlag der Veröffentlichung wird hier nur dann erwähnt, wenn zuverlässig bekannt und eindeutig bestätigt.
Zusammenfassung
Der Text untersucht, wie Identitätsbildungsprozesse in Bildungs- und Erziehungssettings systematisch angestoßen, begleitet und reflektiert werden können. Zentrales Anliegen ist, Lernumgebungen so zu gestalten, dass sie individuelle Identitätsentwürfe anerkennen, divergente Lebensentwürfe ermöglichen und Resilienz gegenüber Druck von außen stärken. Anhand theoretischer Modelle, praktischer Fallbeispiele und empirischer Befunde wird aufgezeigt, welche Faktoren – von Unterrichtsgestaltung über pädagogische Beziehungsgestaltung bis hin zu inklusiven Strukturen – maßgeblich beeinflussen, wie Lernende zu selbstbewussten, verantwortungsvollen und reflektierten Persönlichkeiten heranwachsen. Das Werk verbindet kritisch-theoretische Perspektiven mit konkreten Handlungsempfehlungen für Lehrende, Erzieherinnen und Bildungseinrichtungen.
Über die Autoren
Sabine Sternig liefert in diesem Werk eine präzise, theorie- und praxisorientierte Auseinandersetzung mit der Identitätsentwicklung im Bildungsbereich. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Argumentationslinien, methodische Stringenz und einen praxisnahen Bezug zu Erziehungs- und Bildungsprozessen aus. Sternig verbindet akademische Fundierung mit unmittelbarer Relevanz für Unterrichts- und Erziehungspraxis und bietet damit Orientierung für Fachkräfte, die Identitätsprozesse konstruktiv begleiten wollen.
Kurz gefasst
Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse bietet eine sachkundige, vielseitige und praxisnahe Orientierung zur Gestaltung von Bildungsoffenheit, Identitätssensibilität und reflexiv-handlungsorientierter Pädagogik – eine unverzichtbare Lektüre für Fachkräfte, die Bildung als lebendigen Identitätsbildungsraum verstehen.
Detailangaben zum Buch - Gelingende Identitätsentwicklung als Anspruch an Erziehungs- und Bildungsprozesse
EAN (ISBN-13): 9783640657971
ISBN (ISBN-10): 3640657977
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
56 Seiten
Gewicht: 0,095 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2011-05-01T10:03:04+02:00 (Vienna)
Buch zuletzt gefunden am 2026-02-10T08:43:14+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783640657971
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-65797-7, 978-3-640-65797-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: erikson erik, keupp heiner
Titel des Buches: anspruch, identitätsentwicklung
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