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Über das Werk

Konflikte beinhalten auch eine Chance ist ein Werk, das die Vielschichtigkeit menschlicher Auseinandersetzungen beleuchtet und deren Potenzial zur Transformation herausstellt. Es untersucht, wie Spannungen, Missverständnisse und Gegensätze nicht nur Konflikte erzeugen, sondern auch Impulse für persönliches Wachstum, Zusammenarbeit und gesellschaftlichen Wandel liefern. Der Titel öffnet den Blick dafür, dass Konflikte als Anstoß für Reflexion, Lernen und neue Lösungswege dienen können. (ISBN: 9783640667987)

Zusammenfassung

In diesem Buch wird anschaulich aufgezeigt, wie Konflikte in unterschiedlichen Lebensbereichen – von Familie über Beruf bis hin zu Gemeinschaften – entstehen, wahrgenommen und professionell moderiert werden können. Es bietet theoretische Konzepte und praxisnahe Methoden, um Konfliktdynamiken zu analysieren, Kommunikationsbarrieren zu überwinden und gemeinsam tragfähige Lösungen zu entwickeln. Durch Fallbeispiele, Reflexionsübungen und strukturierte Vorgehensweisen lernt der Leser, Konflikte nicht als Störfaktor, sondern als Motor für Transparenz, Verantwortungsbewusstsein und kreative Kooperationsprozesse zu nutzen.

Über den Autor/in

Kerstin Rohdenburg gelingt es, theoretische Erkenntnisse mit Alltagsnähe zu verbinden. Als Autorin fokussiert sie auf Schnittstellen von Psychologie, Organisationsentwicklung und Kommunikationspraxis, wodurch ihre Texte sowohl fundiert als auch praxisnah wirken. Ihre Arbeit zeichnet sich durch klare Analysen, konkrete Handlungsempfehlungen und eine zugängliche Sprache aus, die Leserinnen und Leser aller Erfahrungsstufen anspricht.

Kurz gefasst

Konflikte beinhalten auch eine Chance bietet einen konstruktiven Blick auf Konfliktsituationen, zeigt Wege zu gelungener Kommunikation und Zusammenarbeit und präsentiert daraus resultierende Chancen für persönliches und kollektives Wachstum – ein unverzichtbarer Begleiter für alle, die Schwierigkeiten als Lernchance verstehen möchten.

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- 5 Ergebnisse

Kleinster Preis: € 15,95, größter Preis: € 26,57, Mittelwert: € 18,91

Konflikte beinhalten auch eine Chance - Kerstin Rohdenburg

(*)

Kerstin Rohdenburg:
Konflikte beinhalten auch eine Chance - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783640667987

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Veranstaltung: Konfliktschlichtung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der These ¿Konflikte beinhaltet auch eine Chance¿. Innerhalb der einzelnen Kapitel in der Arbeit wird immer wieder Bezug auf die Situation in der Kindertageseinrichtung genommen, um so den Nutzen aus der Hausarbeit für die pädagogische Praxis ziehen zu können. Um in das Thema einzusteigen, werden zunächst die grundlegenden Begriffe aus der These in Form von Definitionen erläutert. Im Anschluss daran geht es darum, dem Leser die Form eines Konflikts zu verdeutlichen. Es soll veranschaulicht werden, wie genau ein Konflikt aussieht, da es wichtig ist, einen Konflikt von einem ¿Nicht-Konflikt¿ zu unterscheiden, um eine Konfliktdiagnose bzw. -behandlung vornehmen zu können. Das Kapitel soll somit die Frage nach der Konfliktentwicklung, den Konfliktebenen und der Konfliktanalyse klären. Diese Aspekte müssen zur Auseinandersetzung mit der These deutlich gemacht werden. Um den Rahmen der Arbeit nicht zu überschreiten, werden bei der Darstellung der Konfliktebenen ausschliesslich die Form des intrapersonalen und die des interpersonellen Konfliktes herausgearbeitet. Innerhalb des Abschnittes der Konfliktanalyse wird eine Möglichkeit vorgestellt, die gut im Kindergarten anwendbar ist. Der Leser soll mit Hilfe des ersten Kapitels der Arbeit die Möglichkeit gegeben werden, einen Konflikt erkennen zu können, um so eine konstruktive Konfliktlösung vornehmen zu können, die evtl. dazu führt, die Chance eines Konfliktes zu erfassen. Der anschliessende Teil der Arbeit geht darin über, den erfolgreichen Umgang mit Konflikten aufzuzeigen. Dazu soll die Leser zunächst erfahren, welche Grundhaltung gegenüber Konflikten wünschenswert wäre, um den positiven Nutzen aus einer solchen Situation ziehen zu können. Im Anschluss daran werden zwei Beispiele aufgezeigt, die deutlich machen sollen, inwieweit sich Vorteile aus Konflikten ergeben können, gerade wenn die Haltung gegenüber Konflikten positiv ist. Die Beispiele sind so ausgewählt, dass sie unter anderem den Nutzen von Konflikten in der pädagogischen Praxis darstellen. Dieser Abschnitt soll somit eine Verknüpfung zur These herstellen. Nach der theoretischen Darstellung geht es im abschliessenden Teil, dem Fazit, vor allem darum, ein Resümee zu ziehen, inwieweit sich die These bestätigen lässt. Zudem soll unter anderem ein Blick in die aktuelle eigene Einrichtungspraxis dazu beitragen, ob eine Auseinandersetzung zu dem Thema im Team sinnvoll ist. Bücher > Fachbücher;Bücher > Schule & Lernen 21.0 cm x 14.8 cm x 0.2 cm mm , GRIN, Taschenbuch, GRIN<

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Konflikte beinhalten auch eine Chance - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783640667987

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Veranstaltung: Konfliktschlichtung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der These ¿Konflikte beinhaltet auch eine Chance¿. Innerhalb der einzelnen Kapitel in der Arbeit wird immer wieder Bezug auf die Situation in der Kindertageseinrichtung genommen, um so den Nutzen aus der Hausarbeit für die pädagogische Praxis ziehen zu können. Um in das Thema einzusteigen, werden zunächst die grundlegenden Begriffe aus der These in Form von Definitionen erläutert. Im Anschluss daran geht es darum, dem Leser die Form eines Konflikts zu verdeutlichen. Es soll veranschaulicht werden, wie genau ein Konflikt aussieht, da es wichtig ist, einen Konflikt von einem ¿Nicht-Konflikt¿ zu unterscheiden, um eine Konfliktdiagnose bzw. -behandlung vornehmen zu können. Das Kapitel soll somit die Frage nach der Konfliktentwicklung, den Konfliktebenen und der Konfliktanalyse klären. Diese Aspekte müssen zur Auseinandersetzung mit der These deutlich gemacht werden. Um den Rahmen der Arbeit nicht zu überschreiten, werden bei der Darstellung der Konfliktebenen ausschliesslich die Form des intrapersonalen und die des interpersonellen Konfliktes herausgearbeitet. Innerhalb des Abschnittes der Konfliktanalyse wird eine Möglichkeit vorgestellt, die gut im Kindergarten anwendbar ist. Der Leser soll mit Hilfe des ersten Kapitels der Arbeit die Möglichkeit gegeben werden, einen Konflikt erkennen zu können, um so eine konstruktive Konfliktlösung vornehmen zu können, die evtl. dazu führt, die Chance eines Konfliktes zu erfassen. Der anschliessende Teil der Arbeit geht darin über, den erfolgreichen Umgang mit Konflikten aufzuzeigen. Dazu soll die Leser zunächst erfahren, welche Grundhaltung gegenüber Konflikten wünschenswert wäre, um den positiven Nutzen aus einer solchen Situation ziehen zu können. Im Anschluss daran werden zwei Beispiele aufgezeigt, die deutlich machen sollen, inwieweit sich Vorteile aus Konflikten ergeben können, gerade wenn die Haltung gegenüber Konflikten positiv ist. Die Beispiele sind so ausgewählt, dass sie unter anderem den Nutzen von Konflikten in der pädagogischen Praxis darstellen. Dieser Abschnitt soll somit eine Verknüpfung zur These herstellen. Nach der theoretischen Darstellung geht es im abschliessenden Teil, dem Fazit, vor allem darum, ein Resümee zu ziehen, inwieweit sich die These bestätigen lässt. Zudem soll unter anderem ein Blick in die aktuelle eigene Einrichtungspraxis dazu beitragen, ob eine Auseinandersetzung zu dem Thema im Team sinnvoll ist. Books 21.0 cm x 14.8 cm x 0.2 cm mm , GRIN, Taschenbuch, GRIN<

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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Veranstaltung: Konfliktschlichtung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit der These ¿Konflikte beinhaltet auch eine Chance¿. Innerhalb der einzelnen Kapitel in der Arbeit wird immer wieder Bezug auf die Situation in der Kindertageseinrichtung genommen, um so den Nutzen aus der Hausarbeit für die pädagogische Praxis ziehen zu können. Um in das Thema einzusteigen, werden zunächst die grundlegenden Begriffe aus der These in Form von Definitionen erläutert. Im Anschluss daran geht es darum, dem Leser die Form eines Konflikts zu verdeutlichen. Es soll veranschaulicht werden, wie genau ein Konflikt aussieht, da es wichtig ist, einen Konflikt von einem ¿Nicht-Konflikt¿ zu unterscheiden, um eine Konfliktdiagnose bzw. -behandlung vornehmen zu können. Das Kapitel soll somit die Frage nach der Konfliktentwicklung, den Konfliktebenen und der Konfliktanalyse klären. Diese Aspekte müssen zur Auseinandersetzung mit der These deutlich gemacht werden. Um den Rahmen der Arbeit nicht zu überschreiten, werden bei der Darstellung der Konfliktebenen ausschliesslich die Form des intrapersonalen und die des interpersonellen Konfliktes herausgearbeitet. Innerhalb des Abschnittes der Konfliktanalyse wird eine Möglichkeit vorgestellt, die gut im Kindergarten anwendbar ist. Der Leser soll mit Hilfe des ersten Kapitels der Arbeit die Möglichkeit gegeben werden, einen Konflikt erkennen zu können, um so eine konstruktive Konfliktlösung vornehmen zu können, die evtl. dazu führt, die Chance eines Konfliktes zu erfassen. Der anschliessende Teil der Arbeit geht darin über, den erfolgreichen Umgang mit Konflikten aufzuzeigen. Dazu soll die Leser zunächst erfahren, welche Grundhaltung gegenüber Konflikten wünschenswert wäre, um den positiven Nutzen aus einer solchen Situation ziehen zu können. Im Anschluss daran werden zwei Beispiele aufgezeigt, die deutlich machen sollen, inwieweit sich Vorteile aus Konflikten ergeben können, gerade wenn die Haltung gegenüber Konflikten positiv ist. Die Beispiele sind so ausgewählt, dass sie unter anderem den Nutzen von Konflikten in der pädagogischen Praxis darstellen. Dieser Abschnitt soll somit eine Verknüpfung zur These herstellen. Nach der theoretischen Darstellung geht es im abschliessenden Teil, dem Fazit, vor allem darum, ein Resümee zu ziehen, inwieweit sich die These bestätigen lässt. Zudem soll unter anderem ein Blick in die aktuelle eigene Einrichtungspraxis dazu beitragen, ob eine Auseinandersetzung zu dem Thema im Team sinnvoll ist. Books 21.0 cm x 14.8 cm x 0.2 cm , GRIN, Taschenbuch, GRIN<

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Name: Konflikte beinhalten auch eine Chance
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Autor:	Kerstin Rohdenburg
Titel:	Konflikte beinhalten auch eine Chance
ISBN-Nummer:	9783640667987

Der folgende Text wurde mit Hilfe von KI-Programmen erstellt.

Über das Werk

Zusammenfassung

Über den Autor/in

Kurz gefasst

Detailangaben zum Buch - Konflikte beinhalten auch eine Chance

EAN (ISBN-13): 9783640667987
ISBN (ISBN-10): 3640667980
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
40 Seiten
Gewicht: 0,064 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2010-09-02T13:56:32+02:00 (Vienna)
Buch zuletzt gefunden am 2026-02-15T14:01:11+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783640667987

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-66798-0, 978-3-640-66798-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: rohdenburg
Titel des Buches: interpersonelle, konflikte