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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze
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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze - neues Buch

ISBN: 9783663102717

ID: c039bb2e55802d8fcd60d24ab9edda0a

Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiede ner museumspädagogischer und museumsdidaktischer Ansätze dar und verknüpft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspädagogen damit Anregungen für ihre tägli che Arbeit zu geben. Für die zunehmenden Lehrangebote an den Pädagogischen Hoch schulen und an den Universitäten schließt diese Verknüpfung von Theorie und Praxis eine Lücke in der Literatur und ist daher von be sonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben für die Pla nung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermöglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im ver gangenen Jahrzehnt die Museumspädagogik beschäftigten. Die Her ausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen muse umspädagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen um fassenden Uberblick über die museumspädagogische Arbeit in unter schiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Juli 1995 Institut für Museumskunde Berlin Inhalt Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kirsten Fast Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Teil 1: Gedanken zum Museumsbegriff und Aspekte der Museumspädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Gottfried Korff Die Eigenart der Museums-Dinge. Zur Materialität und Medialität des Museums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Horst Rumpf Die Gebärde der Besichtigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Gottfried Fliedl Museumspädagogik als Interaktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Wolfgang Zacharias Orte, Ereignisse, Effekte der Museumspädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Teil 2: Museen für Kinder, Museen von Kindern: Beispiele aus der Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Frank Jürgensen Cinderellas Kutsche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Haimo Liebich Konzept für ein Münchner Kinder- und Jugendmuseum . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Petra Vollmer, Ulla Dohmen, Titus Ullmann, Andreas Lange Stadt - Land - Fluß . . . Alstergeschichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bücher / Sozialwissenschaften, Recht & Wirtschaft / Sozialwissenschaften allgemein

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Handbuch Der Museumspadagogischen Ansatze
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Handbuch Der Museumspadagogischen Ansatze - gebrauchtes Buch

1995, ISBN: 9783663102717

ID: 21366146

Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiede­ ner museumspädagogischer und museumsdidaktischer Ansätze dar und verknüpft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspädagogen damit Anregungen für ihre tägli­ che Arbeit zu geben. Für die zunehmenden Lehrangebote an den Pädagogischen Hoch­ schulen und an den Universitäten schließt diese Verknüpfung von Theorie und Praxis eine Lücke in der Literatur und ist daher von be­ sonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben für die Pla­ nung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermöglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im ver­ gangenen Jahrzehnt die Museumspädagogik beschäftigten. Die Her­ ausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen muse­ umspädagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen um­ fassenden Uberblick über die museumspädagogische Arbeit in unter­ schiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Juli 1995 Institut für Museumskunde Berlin Inhalt Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kirsten Fast Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Teil 1: Gedanken zum Museumsbegriff und Aspekte der Museumspädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Gottfried Korff Die Eigenart der Museums-Dinge. Zur Materialität und Medialität des Museums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Horst Rumpf Die Gebärde der Besichtigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Gottfried Fliedl Museumspädagogik als Interaktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Wolfgang Zacharias Orte, Ereignisse, Effekte der Museumspädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Teil 2: Museen für Kinder, Museen von Kindern: Beispiele aus der Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Frank Jürgensen Cinderellas Kutsche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Haimo Liebich Konzept für ein Münchner Kinder- und Jugendmuseum . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Petra Vollmer, Ulla Dohmen, Titus Ullmann, Andreas Lan Handbuch Der Museumspadagogischen Ansatze, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze (Berliner Schriften zur Museumskunde) - Kirsten Fast
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Kirsten Fast:
Handbuch der museumspädagogischen Ansätze (Berliner Schriften zur Museumskunde) - Taschenbuch

ISBN: 3663102718

Paperback, [EAN: 9783663102717], Vs Verlag für Sozialwissenschaften, Vs Verlag für Sozialwissenschaften, Book, [PU: Vs Verlag für Sozialwissenschaften], Vs Verlag für Sozialwissenschaften, Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiede ner museumspadagogischer und museumsdidaktischer Ansatze dar und verknupft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspadagogen damit Anregungen fur ihre tagli che Arbeit zu geben. Fur die zunehmenden Lehrangebote an den Padagogischen Hoch schulen und an den Universitaten schliesst diese Verknupfung von Theorie und Praxis eine Lucke in der Literatur und ist daher von be sonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben fur die Pla nung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermoglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im ver gangenen Jahrzehnt die Museumspadagogik beschaftigten. Die Her ausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen muse umspadagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen um fassenden Uberblick uber die museumspadagogische Arbeit in unter schiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Juli 1995 Institut fur Museumskunde Berlin Inhalt Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kirsten Fast Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Teil 1: Gedanken zum Museumsbegriff und Aspekte der Museumspadagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Gottfried Korff Die Eigenart der Museums-Dinge. Zur Materialitat und Medialitat des Museums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Horst Rumpf Die Gebarde der Besi, 276522, Sociology, 496634, Family & Social Groups, 276303, Law & Disorder, 496644, Methodology & Research, 276447, Population & Demography, 276482, Social Issues, 276530, Sociological Theories, 496640, Sociology of Work, 276411, Social Sciences, 60, Society, Politics & Philosophy, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze (Berliner Schriften zur Museumskunde) - Kirsten Fast
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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze (Berliner Schriften zur Museumskunde) - Taschenbuch

ISBN: 3663102718

Paperback, [EAN: 9783663102717], Vs Verlag für Sozialwissenschaften, Vs Verlag für Sozialwissenschaften, Book, [PU: Vs Verlag für Sozialwissenschaften], Vs Verlag für Sozialwissenschaften, Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiede ner museumspadagogischer und museumsdidaktischer Ansatze dar und verknupft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspadagogen damit Anregungen fur ihre tagli che Arbeit zu geben. Fur die zunehmenden Lehrangebote an den Padagogischen Hoch schulen und an den Universitaten schliesst diese Verknupfung von Theorie und Praxis eine Lucke in der Literatur und ist daher von be sonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben fur die Pla nung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermoglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im ver gangenen Jahrzehnt die Museumspadagogik beschaftigten. Die Her ausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen muse umspadagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen um fassenden Uberblick uber die museumspadagogische Arbeit in unter schiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Juli 1995 Institut fur Museumskunde Berlin Inhalt Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kirsten Fast Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Teil 1: Gedanken zum Museumsbegriff und Aspekte der Museumspadagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Gottfried Korff Die Eigenart der Museums-Dinge. Zur Materialitat und Medialitat des Museums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Horst Rumpf Die Gebarde der Besi, 276522, Sociology, 496634, Family & Social Groups, 276303, Law & Disorder, 496644, Methodology & Research, 276447, Population & Demography, 276482, Social Issues, 276530, Sociological Theories, 496640, Sociology of Work, 276411, Social Sciences, 60, Society, Politics & Philosophy, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Handbuch der museumspädagogischen Ansätze

Das vorliegende Buch stellt die theoretischen Grundlagen verschiede ner museumspadagogischer und museumsdidaktischer Ansatze dar und verknupft sie mit den Ergebnissen ihrer praktischen Umsetzung. Ziel ist es, den Museumspadagogen damit Anregungen fur ihre tagli che Arbeit zu geben. Fur die zunehmenden Lehrangebote an den Padagogischen Hoch schulen und an den Universitaten schliesst diese Verknupfung von Theorie und Praxis eine Lucke in der Literatur und ist daher von be sonderer Bedeutung. Die lange Zeit, die dieses Vorhaben fur die Pla nung, Strukturierung und Redaktion in Anspruch nahm, ermoglichte es, die Entwicklung verschiedener Themen aufzuzeigen, die im ver gangenen Jahrzehnt die Museumspadagogik beschaftigten. Die Her ausgeberin stellt daher in diesem Buch nicht nur die eigenen muse umspadagogischen Arbeitsergebnisse vor, sondern gibt auch einen um fassenden Uberblick uber die museumspadagogische Arbeit in unter schiedlichen Museumsarten. Das Projekt wurde von der Robert Bosch Stiftung finanziert. Juli 1995 Institut fur Museumskunde Berlin Inhalt Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kirsten Fast Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Teil 1: Gedanken zum Museumsbegriff und Aspekte der Museumspadagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Gottfried Korff Die Eigenart der Museums-Dinge. Zur Materialitat und Medialitat des Museums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Horst Rumpf Die Gebarde der Besichtigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Gottfried Fliedl Museumspadagogik als Interaktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Wolfgang Zacharias Orte, Ereignisse, Effekte der Museumspadagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Teil 2: Museen fur Kinder, Museen von Kindern: Beispiele aus der Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Frank Jurgensen Cinderellas Kutsche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Haimo Liebich Konzept fur ein Munchner Kinder- und Jugendmuseum . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Petra Vollmer, Ulla Dohmen, Titus Ullmann, Andreas Lange Stadt - Land - Fluss . . . Alstergeschichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Detailangaben zum Buch - Handbuch der museumspädagogischen Ansätze


EAN (ISBN-13): 9783663102717
ISBN (ISBN-10): 3663102718
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2014
Herausgeber: Deutscher Universitätsvlg

Buch in der Datenbank seit 02.11.2008 22:33:56
Buch zuletzt gefunden am 07.07.2018 21:17:46
ISBN/EAN: 9783663102717

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-663-10271-8, 978-3-663-10271-7


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