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Methoden für die Bildungsarbeit - Siebert, Horst
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Siebert, Horst:

Methoden für die Bildungsarbeit - neues Buch

ISBN: 9783763919932

Kursleitende finden in diesem Band ein breites Methodenrepertoire für die außerschulische Kursplanung und -gestaltung. Gegliedert nach den wichtigsten Handlungsfeldern beschreibt Horst Si… Mehr…

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Methoden für die Bildungsarbeit
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Methoden für die Bildungsarbeit - neues Buch

ISBN: 9783763919932

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Methoden für die Bildungsarbeit Leitfaden für aktivierendes Lehren - Siebert, Horst
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Siebert, Horst:
Methoden für die Bildungsarbeit Leitfaden für aktivierendes Lehren - neues Buch

2010

ISBN: 3763919937

4., aktualisierte und überarbeitete Auflage Kartoniert / Broschiert Bildungsarbeit, Methodik (Unterrichtslehre), Andragogik, Bildung / Erwachsenenbildung, Erwachsenenbildung, Optimieren… Mehr…

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Siebert, Horst:
Methoden für die Bildungsarbeit - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783763919932

Leitfaden für aktivierendes Lehren Kursleitende finden in diesem Band ein breites Methodenrepertoire für die außerschulische Kursplanung und -gestaltung. Gegliedert nach den wichtigsten H… Mehr…

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Methoden für die Bildungsarbeit: Leitfaden für aktivierendes Lehren - Horst Siebert
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Horst Siebert:
Methoden für die Bildungsarbeit: Leitfaden für aktivierendes Lehren - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 3763919937

Binding : Broschiert, Edition : 4., aktualisierte und überarbeitete Auflage., Label : Bertelsmann, Bielefeld, Publisher : Bertelsmann, Bielefeld, medium : Broschiert, numberOfPages : 170,… Mehr…

Nr. M03763919937. Versandkosten:, , DE. (EUR 1.99)
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Methoden für die Bildungsarbeit
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783763919932


Kursleitende finden in diesem Band ein breites Methodenrepertoire für die außerschulische Kursplanung und -gestaltung. Gegliedert nach den wichtigsten Handlungsfeldern beschreibt Horst Siebert vor allem aktivierende, subjektorientierte Methoden, die gezielt die Kompetenzen und Ressourcen der Teilnehmenden berücksichtigen. Der Leitfaden gibt Kursleitenden in der Erwachsenenbildung nicht nur Orientierung, sondern eine Vielzahl von schnell umsetzbaren Anregungen und Impulsen für die Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen. Die 4. Auflage des Standardwerks wurde komplett überarbeitet. Zusätzlich steht eine Sammlung von praktischen Checklisten im Internet als Download zur Verfügung.

Detailangaben zum Buch - Methoden für die Bildungsarbeit


EAN (ISBN-13): 9783763919932
ISBN (ISBN-10): 3763919937
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: wbv Media GmbH
170 Seiten
Gewicht: 0,288 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-12-27T08:48:39+01:00 (Vienna)
Buch zuletzt gefunden am 2025-03-20T11:43:46+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783763919932

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7639-1993-7, 978-3-7639-1993-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: siebert horst, sieber, bertelsmann, schnell, siebe
Titel des Buches: methoden für die bildungsarbeit leitfaden für aktivierendes lehren, aktivierende, bild, die lehren des, perspektive, lehre, erwachsenenbildung, therapieren

Daten vom Verlag:

Titel: Perspektive Praxis; Methoden für die Bildungsarbeit - Leitfaden für aktivierendes Lehren
Verlag: wbv Publikation; wbv Media
172 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-09-01
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,292 kg
Sprache: Deutsch
20,50 € (DE)
148mm x 210mm x 12mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Erwachsenenbildung; Lehren; Bildungsarbeit; Evaluation; Methoden; Kompetenzen; Ausbildung; Teilnehmerorientierung; Lernkultur; Kursleitung; Bildung; Kompetenzorientierung; Lehr-Lern-Prozess; Kursplanung; aktivierendes Lehren; Dramaturgie; Methodenkompetenz; Lerntechniken; Gruppendynamik; Perspektivenverschränkung; Visualisierung; Motivation; Optimieren

1 Methodenkompetenz 1.1 Lehren als Lernhilfe 1.2 Was wir über das Lernen Erwachsener zu wissen glauben 2 Methoden des Lehrens und Lernens 2.1 Organisationsformen 2.2 Lernkulturen 2.3 Feinplanung 2.4 Anfangssituationen 2.5 Biografische Zugänge 2.6 Kleingruppen 2.7 Wissensaneignung 2.8 Visualisierung 2.9 Lerntechniken 2.10 Evaluation 3 Prinzipien des Lehrens 3.1 Anschlussfähigkeit 3.2 Dramaturgie 3.3 Erlebnisqualität 3.4 Gendermainstreaming 3.5 Gruppendynamik 3.6 Kompetenzorientierung 3.7 Perspektivenverschränkung 3.8 Selbststeuerung 3.9 Situationsorientierung 3.10 Teilnehmerorientierung 3.11 Vernetzung
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