Körperbehindertenpädagogik. Studium und Praxis im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung - Taschenbuch

EAN (ISBN-13): 9783825234782
ISBN (ISBN-10): 3825234789
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Utb Gmbh
370 Seiten
Gewicht: 0,487 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2008-11-05T17:16:21+01:00 (Vienna)
Buch zuletzt gefunden am 2024-08-08T16:41:26+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783825234782

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8252-3478-9, 978-3-8252-3478-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: boenisch jens, bönisch, härry, harry, völker, bergeest, boenisch daut
Titel des Buches: körperbehindertenpädagogik, entwicklung motorische, praxis, studium

---

Daten vom Verlag:

Autor/in: Harry Bergeest; Jens Boenisch; Volker Daut
Titel: Körperbehindertenpädagogik; Bergeest, Körperbehindertenpädagogik
Verlag: UTB; Klinkhardt, Julius
368 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-06-16
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,490 kg
Sprache: Deutsch
21,90 € (DE)
22,60 € (AT)
27,80 CHF (CH)
No longer supplied by us

BC; BC; Taschenbuch / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Sonderpädagogik, Heilpädagogik; EA

Vorwort zur 4. Auflage 8 1 Kulturauftrag Körperbehindertenpädagogik 11 1.1 Theoretische Grundpositionen 14 Körperbehinderung – Körperbehindertenpädagogik – Rehabilitation – Menschenbild – Sinnfragen 1.2 Körperbehindertenpädagogik als Wissenschaft 30 Ebenen der Theoriebildung – Traditionelle wissenschaftstheoretische Positionen – Ökologisch-systemische und konstruktivistische Theorien 1.3 Historische Determinanten 42 Anthropologische Leitlinien – Historische Rekonstruktion 2 Personengruppe und Förderbedürfnisse 51 2.1 Körperfunktionen – Aktivität – Partizipation 52 2.2 Kinder mit cerebralen Bewegungsstörungen 57 2.3 Körperbehinderte Kinder mit komplexen Kommunikationsstörungen 69 Dysarthrie – Kinder ohne Lautsprache 2.4 Kinder mit Spina Bifi da 75 2.5 Kinder mit Hydrocephalus 83 2.6 Kinder mit komplexen Behinderungen (Schwerstbehinderung) 86 2.7 Epilepsiekranke Kinder 91 2.8 Chronisch kranke Kinder 98 Asthma – Neurodermitis – Rheuma – Diabetes – Niereninsuffi zienz – Hämophilie – Zöliakie – Herzfehler 2.9 Progredient kranke Kinder 112 Neuromuskuläre Erkrankungen – Mukoviszidose – Krebserkrankungen – HIV-Infektion – Multiple Sklerose 2.10 Kinder mit körperlichen Fehlbildungen 122 Kleinwuchs – Gliedmaßenfehlbildungen – Fehlbildungen des Gesichts – Glasknochenerkrankung 2.11 Traumatisierte Kinder 127 Unfallfolgen – Schädel-Hirn-Trauma – Querschnittlähmung – Verbrennungen – Misshandlung/Missbrauch 2.12 Kinder im Autismus-Spektrum 132 2.13 Kinder mit Entwicklungsstörungen und AD(H)S 136 3 Entwicklungsbedingungen 147 3.1 Bedingungen der kognitiven Entwicklung 147 Sensorische Integration – Leistungsmuster der Kognition 3.2 Bedingungen der Sozialisation und Identitätsfi ndung 159 Personale Bedingungen – Familiäre Bedingungen – Institutionelle Bedingungen – Gesellschaftliche Bedingungen – Sinngebende Bedingungen 3.3 Bedingungen der psychosexuellen Entwicklung 173 Personale Determinanten – Soziale Determinanten 4 Pädagogische Förderung 185 4.1 Sonderpädagogische Förderung und Inklusion 185 4.2 Förderdiagnostik 191 Förderdiagnostisches Gutachten – Untersuchungsbereiche 4.3 Vorschulische Förderung 207 Früherkennung/Frühdiagnostik – Frühbehandlung/Therapie – Pädagogische Frühförderung – Inklusion im Vorschulalter 4.4 Orte schulischer Förderung 222 Förderschule – Inklusionspraxis – Krankenhausschule 4.5 Allgemeine Didaktik 237 Ebenen der Didaktik – Neue Entwicklungen – Unterstützende Didaktik – Didaktische Konsequenzen 4.6 Didaktik der Lernbereiche 265 Identitätsfi ndung/Sozialkunde – Exploration/Sachunterricht – Erst-Lesen und Schreiben – Erst-Rechnen – Ästhetische Erziehung – Sport – Sexualerziehung – Selbstständiges Leben/Hauswirtschaft – Arbeitslehre – Religion – Englisch 4.7 Nachschulische/außerschulische Förderung 302 Ausbildung und Beruf – Wohnen – Mobilität – Freizeit – Pflege – Selbsthilfe – Recht – Durchsetzung/Selbstbehauptung 5 Zusammenarbeit mit den Eltern 317 6 Professionalisierung und Selbstrefl exion von Körperbehindertenpädagogen 326 Literatur 337