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Unterrichtskultur: Band 1: Emotionale Erfahrungen und Mentalisierung in schulischen Lernprozessen; Band 2: Didaktik als Dramaturgie im symbolischen Raum (Psychoanalytische Pädagogik) - Heiner Hirblinger
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Unterrichtskultur: Band 1: Emotionale Erfahrungen und Mentalisierung in schulischen Lernprozessen; Band 2: Didaktik als Dramaturgie im symbolischen Raum (Psychoanalytische Pädagogik) - Erstausgabe

2011, ISBN: 9783837920796

Taschenbuch

Psychosozial-Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 945 Seiten, Publiziert: 2011-02T, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 11909445, Verkaufsrang: 337286, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, B… Mehr…

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Psychosozial-Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 945 Seiten, Publiziert: 2011-02T, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 11909445, Verkaufsrang: 293815, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, B… Mehr…

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Unterrichtskultur - Taschenbuch

2011

ISBN: 3837920798

[EAN: 9783837920796], Neubuch, [PU: Psychosozial-Verlag], DIDAKTIK UNTERRICHT PäDAGOGIK PSYCHOLOGIE, PSYCHIATRIE BILDUNG BILDUNGSMANAGEMENT MANAGEMENT BILDUNGSPOLITIK POLITIK SCHULPÅ Mehr…

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2011, ISBN: 9783837920796

Psychosozial Verlag GbR, Paperback, Publiziert: 2011-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 11909445, Strategies & Policy, Education Management & Organisation, Education St… Mehr…

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2011, ISBN: 9783837920796

Band 1: Emotionale Erfahrungen und Mentalisierung in schulischen Lernprozessen; Band 2: Didaktik als Dramaturgie im symbolischen Raum, Buch, Softcover, [PU: Psychosozial-Verlag], Psychoso… Mehr…

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Unterrichtskultur: Band 1: Emotionale Erfahrungen und Mentalisierung in schulischen Lernprozessen; Band 2: Didaktik als Dramaturgie im symbolischen Raum (Psychoanalytische Pädagogik)


EAN (ISBN-13): 9783837920796
ISBN (ISBN-10): 3837920798
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Psychosozial-Verlag
945 Seiten
Gewicht: 1,265 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2010-11-05T19:28:19+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-08-31T22:04:22+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783837920796

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8379-2079-8, 978-3-8379-2079-6


Daten vom Verlag:

Autor/in: Heiner Hirblinger
Titel: Psychoanalytische Pädagogik; Unterrichtskultur - Band 1: Emotionale Erfahrungen und Mentalisierung in schulischen Lernprozessen; Band 2: Didaktik als Dramaturgie im symbolischen Raum
Verlag: Psychosozial-Verlag
Erscheinungsjahr: 2011-02-03
Gießen; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 1,264 kg
Sprache: Deutsch
19,90 € (DE)
20,50 € (AT)
Available

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Mentalisierung; Schule; Erziehung; Lehrer-Schüler-Beziehung; Unterricht; Pädagogik; Optimieren

Inhalt Band 1 Vorwort Einleitung I. Adoleszente Identifikationsschicksale und die Gegenübertragung des Lehrers I.1 Adoleszente Subjektivierungsmodi unter dem Aspekt der Abwehrmechanismen I.2 Das adoleszente Übertragungskommunikat zwischen Überkonformität und Gegenabhängigkeit I.3 Die Eigenübertragung und die Gegenübertragung des Lehrers II. Unterrichtsprinzipien und psychische Strukturbildung II.1 Das Ich und das Es II.2 Die adoleszente Strukturbildung und die fundierenden Unterrichtsprinzipien III. Sprechakte im Unterricht III.1 Strukturniveaus der Unterrichtskommunikation III.2 Die Binnenmatrix im systemischen Umfeld III.3 Kommunikative Schichtung oder triadischer Prozess? III.4 Semiotische Abjektionen und die Containing-Funktion IV. Entwicklung des Selbst – das Drama der zweiten Individuierung im Unterricht IV.1 Affektregulierung und Mentalisierung im Kontext der Raumbefindlichkeit IV.2 Affektregulierung und Mentalisierung im Kontext des Zeiterlebens IV.3 Biographische Reflexion – wiederbelebte Vergangenheit und erhoffte Zukunft Band 2 V. Dramaturgie des Unterrichts – Gestaltungsimpulse und Gestaltungsrahmen V.1 Das Mehrebenen-Modell der Symbolbildungsdidaktik V.2 Unbewusste Phantasien und das Werden des Symbols V.3 Die doppelte Erzählung und das Verstehen des Symbols V.4 Transformationen im kulturellen Übergangsraum und das Wirken des Symbols VI. Schlussbemerkungen Glossar Literatur

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