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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund - Eveline Schwarz
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Eveline Schwarz:
Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund - Taschenbuch

ISBN: 9783838119243

ID: 9783838119243

Die Sprachen überfluten den Luftraum Das Buch befasst sich mit der literalen Kompetenz von StudienanfängerInnen mit Migrationshintergrund (StudMig) im Vergleich zu der von Studierenden mit Deutsch als Muttersprache (StudD). Im ersten Teil werden wesentliche Begriffe aus dem Bereich `Spracherwerb` definiert. Die weiteren Kapitel widmen sich der Schullaufbahn von MigrantInnen. Im zweiten Teil der Arbeit wird das Forschungsprojekt vorgestellt, dessen Kern eine quantitative und qualitative Fehler- sowie Textanalyse darstellt. In allen Bereichen der Fehleranalyse weisen die StudMig eine höhere Fehleranzahl als die StudD auf. Bei den Textanalysen zeigen sich eklatante Unterschiede zwischen StudD und StudMig in der Fähigkeit zur Textrezeption, die auf Probleme im Bereich des Textverstehens hinweisen. Die Textanalyse zeigt aber bei allen Lernenden - auch bei den StudD - eine geringe Sprachaufmerksamkeit. Neben einer kritischen Sichtung von zwei Zweitsprachen-Lehrmethoden bildet eine Übungstypologie, die auf den Ergebnissen der Fehler- und Textanalyse basiert und vor allem auf die Spracharbeit in der Sekundarstufe II ausgerichtet ist, den dritten Teil der Arbeit. Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund: Das Buch befasst sich mit der literalen Kompetenz von StudienanfängerInnen mit Migrationshintergrund (StudMig) im Vergleich zu der von Studierenden mit Deutsch als Muttersprache (StudD). Im ersten Teil werden wesentliche Begriffe aus dem Bereich `Spracherwerb` definiert. Die weiteren Kapitel widmen sich der Schullaufbahn von MigrantInnen. Im zweiten Teil der Arbeit wird das Forschungsprojekt vorgestellt, dessen Kern eine quantitative und qualitative Fehler- sowie Textanalyse darstellt. In allen Bereichen der Fehleranalyse weisen die StudMig eine höhere Fehleranzahl als die StudD auf. Bei den Textanalysen zeigen sich eklatante Unterschiede zwischen StudD und StudMig in der Fähigkeit zur Textrezeption, die auf Probleme im Bereich des Textverstehens hinweisen. Die Textanalyse zeigt aber bei allen Lernenden - auch bei den StudD - eine geringe Sprachaufmerksamkeit. Neben einer kritischen Sichtung von zwei Zweitsprachen-Lehrmethoden bildet eine Übungstypologie, die auf den Ergebnissen der Fehler- und Textanalyse basiert und vor allem auf die Spracharbeit in der Sekundarstufe II ausgerichtet ist, den dritten Teil der Arbeit., Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften AG Co. KG

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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund -
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Schwarz, Eveline:
Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund - "Die Sprachen überfluten den Luftraum" - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783838119243

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften], Das Buch befasst sich mit der literalen Kompetenz von StudienanfängerInnen mit Migrationshintergrund (StudMig) im Vergleich zu der von Studierenden mit Deutsch als Muttersprache (StudD). Im ersten Teil werden wesentliche Begriffe aus dem Bereich "Spracherwerb" definiert. Die weiteren Kapitel widmen sich der Schullaufbahn von MigrantInnen. Im zweiten Teil der Arbeit wird das Forschungsprojekt vorgestellt, dessen Kern eine quantitative und qualitative Fehler- sowie Textanalyse darstellt. In allen Bereichen der Fehleranalyse weisen die StudMig eine höhere Fehleranzahl als die StudD auf. Bei den Textanalysen zeigen sich eklatante Unterschiede zwischen StudD und StudMig in der Fähigkeit zur Textrezeption, die auf Probleme im Bereich des Textverstehens hinweisen. Die Textanalyse zeigt aber bei allen Lernenden - auch bei den StudD - eine geringe Sprachaufmerksamkeit. Neben einer kritischen Sichtung von zwei Zweitsprachen-Lehrmethoden bildet eine Übungstypologie, die auf den Ergebnissen der Fehler- und Textanalyse basiert und vor allem auf die Spracharbeit in der Sekundarstufe II ausgerichtet ist, den dritten Teil der Arbeit. BIOGRAFIE Schwarz, Eveline: Eveline Schwarz ist Lehrbeauftragte des Universitätslehrganges Deutsch als Fremdsprache an der Universität Graz und besitzt bereitslangjährige Erfahrung im Bereich DaF/DaZ. Sie ist Autorin mehrerer Lernhelfer., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, 228, [GW: 315g], Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund als Buch von Eveline Schwarz - Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften AG  Co. KG
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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund als Buch von Eveline Schwarz - neues Buch

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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund ab 89.9 EURO Die Sprachen überfluten den Luftraum Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund ab 89.9 EURO Die Sprachen überfluten den Luftraum Bücher > Wissenschaft > Sprachwissenschaft

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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund - Taschenbuch

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Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund

Das Buch befasst sich mit der literalen Kompetenz von StudienanfängerInnen mit Migrationshintergrund (StudMig) im Vergleich zu der von Studierenden mit Deutsch als Muttersprache (StudD). Im ersten Teil werden wesentliche Begriffe aus dem Bereich "Spracherwerb" definiert. Die weiteren Kapitel widmen sich der Schullaufbahn von MigrantInnen. Im zweiten Teil der Arbeit wird das Forschungsprojekt vorgestellt, dessen Kern eine quantitative und qualitative Fehler- sowie Textanalyse darstellt. In allen Bereichen der Fehleranalyse weisen die StudMig eine höhere Fehleranzahl als die StudD auf. Bei den Textanalysen zeigen sich eklatante Unterschiede zwischen StudD und StudMig in der Fähigkeit zur Textrezeption, die auf Probleme im Bereich des Textverstehens hinweisen. Die Textanalyse zeigt aber bei allen Lernenden - auch bei den StudD - eine geringe Sprachaufmerksamkeit. Neben einer kritischen Sichtung von zwei Zweitsprachen-Lehrmethoden bildet eine Übungstypologie, die auf den Ergebnissen der Fehler- und Textanalyse basiert und vor allem auf die Spracharbeit in der Sekundarstufe II ausgerichtet ist, den dritten Teil der Arbeit.

Detailangaben zum Buch - Zur literalen Kompetenz von Studierenden mit Migrationshintergrund


EAN (ISBN-13): 9783838119243
ISBN (ISBN-10): 383811924X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Südwestdeutscher Verlag
228 Seiten
Gewicht: 0,353 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 08.08.2008 18:06:02
Buch zuletzt gefunden am 15.05.2018 13:37:39
ISBN/EAN: 9783838119243

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8381-1924-X, 978-3-8381-1924-3


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