2007, ISBN: 3854762208

2007 Softcover 310 S. 17,2 x 12,8 x 2,2 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Chancengleichheit in der Bildung gibt es nicht, darüber sind sich die AutorInnen dieses Sammelbands ei… Mehr…

2007 Softcover 310 S. 17,2 x 12,8 x 2,2 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Chancengleichheit in der Bildung gibt es nicht, darüber sind sich die AutorInnen dieses Sammelbands einig. Würde Lisa Simpson, die Tochter der Zeichentrickfamilie "The Simpsons", in Österreich aufwachsen, wäre es fraglich, ob sie einen akademischen Abschluss erreichen könnte. Der Vater ohne, die Mutter mit mittlerer Reife, in einer Kleinstadt lebend - in dieser Konstellation hätte Lisa nur eine Chance von 6 - 8 %, einen Universitätsabschluss zu erreichen. Längst notwendige Reformen des Bildungssystems werden seit Jahrzehnten blockiert, während Zugangsbeschränkungen oder Studiengebühren stets schnell politische Zustimmung finden.Die neue Wissensgesellschaft sollte eine sein, an der alle teilhaben. Das vorliegende Buch analysiert, weshalb es noch ein weiter Weg ist bis dorthin und wo vor allem Kinder aus "bildungsfernen Schichten" im Lebensraum Schule oder Universität mit gläsernen Decken und unsichtbaren Stolpersteinen zu kämpfen haben. Theoretisch fundiert, durch viele Fallstudien erläutert und auch nicht um Lösungsansätze verlegen, bietet dieser kritische Reader eine hervorragende Diskussionsgrundlage zur aktuellen Bildungsdiskussion. AutorINGOLF ERLER (HG.), Soziologe, Journalist, Referent für finanziell und kulturell benachteilig­te Studierende an der Hochschülerschaft der Universität Wien, ArbeitsschwerpunktSoziale Ungleichheit im Bildungssystem. Chancengleichheit in der Bildung gibt es nicht, darüber sind sich die AutorInnen dieses Sammelbands einig. Würde Lisa Simpson, die Tochter der Zeichentrickfamilie "The Simpsons", in Österreich aufwachsen, wäre es fraglich, ob sie einen akademischen Abschluss erreichen könnte. Der Vater ohne, die Mutter mit mittlerer Reife, in einer Kleinstadt lebend - in dieser Konstellation hätte Lisa nur eine Chance von 6 - 8 %, einen Universitätsabschluss zu erreichen. Längst notwendige Reformen des Bildungssystems werden seit Jahrzehnten blockiert, während Zugangsbeschränkungen oder Studiengebühren stets schnell politische Zustimmung finden.Die neue Wissensgesellschaft sollte eine sein, an der alle teilhaben. Das vorliegende Buch analysiert, weshalb es noch ein weiter Weg ist bis dorthin und wo vor allem Kinder aus "bildungsfernen Schichten" im Lebensraum Schule oder Universität mit gläsernen Decken und unsichtbaren Stolpersteinen zu kämpfen haben. Theoretisch fundiert, durch viele Fallstudien erläutert und auch nicht um Lösungsansätze verlegen, bietet dieser kritische Reader eine hervorragende Diskussionsgrundlage zur aktuellen Bildungsdiskussion. AutorINGOLF ERLER (HG.), Soziologe, Journalist, Referent für finanziell und kulturell benachteilig­te Studierende an der Hochschülerschaft der Universität Wien, ArbeitsschwerpunktSoziale Ungleichheit im Bildungssystem. 2, [PU:Mandelbaum Verlag]<

2002, ISBN: 9783854762201

[PU: Mandelbaum Verlag eG], 310 S. Englisch Broschur Nahezu wie neu. Minimale, kaum sichtbare Lagerspuren am Einband., AT, [SC: 4.00], gewerbliches Angebot, [GW: 420g], 1., Aufl., Bankübe… Mehr…

[PU: Mandelbaum Verlag eG], 310 S. Englisch Broschur Nahezu wie neu. Minimale, kaum sichtbare Lagerspuren am Einband., AT, [SC: 4.00], gewerbliches Angebot, [GW: 420g], 1., Aufl., Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand<

ISBN: 9783854762201

Livre, [PU: Mandelbaum]