Mensch und Wald: Theorie und Praxis einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung am Beispiel des Themenfelds Wald - Taschenbuch

EAN (ISBN-13): 9783865811264
ISBN (ISBN-10): 3865811264
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: oekom
228 Seiten
Gewicht: 0,441 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-10-02T08:36:33+02:00 (Vienna)
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ISBN/EAN: 9783865811264

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86581-126-4, 978-3-86581-126-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: ute stoltenberg, george steinmann, stolte
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Daten vom Verlag:

Autor/in: Ute Stoltenberg
Titel: Mensch und Wald - Theorie und Praxis einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung am Beispiel des Themenfelds Wald
Verlag: oekom verlag
228 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-10-01
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
35,90 € (DE)

BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Wirtschaft; Wald; NachhaltigeEntwicklung; Bildung; Die in der Bildungsarbeit Tätigen, die sich mit dem Konzept Bildung für eine nachhaltige Entwicklung auseinandersetzen möchten – in Kindergarten, Schulen oder außerschulischer Bildung; diejenigen, die auf "den Wald" unter Nachhaltigkeitsgesichtspunkten neugierig sind.

1 Wald und Bildung – eine Verbindung für Gegenwart und Zukunft Literatur zum Kapitel 1 2 Bildung für eine nachhaltige Entwicklung– eine Orientierung für schulische und außerschulische Bildungsprozesse 2.1 Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – Begründung und Ziele 2.2 Zukunftsrelevante Fragen und Perspektiven 2.3 Zukunftsrelevante Arbeitsweisen und Methoden 2.4 Zusammenfassung: ein theoretischer Rahmen für Planung und Reflexion von Bildungsprozessen Literatur zum Kapitel 2 3 Mensch und Wald – ein zukunftsrelevantes Verhältnis 3.1 Wälder als Teil des Systems von Leben 3.2 Wälder als Lebensgrundlage des Menschen 3.3 Nutzungskonflikte und Gefährdungen 3.4 Gestaltungsmöglichkeiten 3.5 Naturnahe Waldwirtschaft Literatur zum Kapitel 3 4 "Wald" als etablierter Bildungsinhalt – Themen, Methoden und Akteure 4.1 Das Themenfeld "Wald" in Bildungsplänen 4.2 Qualifikationen für Bildungsarbeit zum Themenfeld "Wald" 4.3 Bildungsmaterialien 4.5 Außerschulische Waldbezogene Bildung 4.6 Waldkindergärten 4.7 "Wald" als Bildungsinhalt und Bildungsort in Biosphärenreservaten und anderen geschützten Gebieten 4.8 Waldbewusstsein als Ergebnis von Bildungsprozessen? Literatur zum Kapitel 4 5 „Wald“ in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 5.1 Orientierung am ethischen Prinzip einer nachhaltigen Entwicklung 5.2 Retinität und komplexe Fragestellungen 5.3 Nachhaltigkeitsstrategien als didaktische Orientierung am Beispiel des Umgangs mit dem Wald 5.4 "Wald" im Kontext zukunftsrelevanter Fragestellungen 5.5. Zugänge und Methoden Literatur zum Kapitel 5 6 Kooperation und Netzwerke 6.1 Begründungen für Kooperation und Netzwerke 6.2 Bildungslandschaft "Wald" 6.3 Netzwerke aufbauen und nutzen Literatur zum Kapitel 6 7 Schlussbemerkungen Anhang: Internetseiten zu Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und zum Themenfeld "Wald"