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Establishing Self-Access: From Theory to Practice (Cambridge Language Teaching Library) - David Gardner, Lindsay Miller, Michael Swan
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David Gardner, Lindsay Miller, Michael Swan:

Establishing Self-Access: From Theory to Practice (Cambridge Language Teaching Library) - gebunden oder broschiert

ISBN: 0521584825

Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780521584821], Cambridge Univ Pr, Cambridge Univ Pr, Book, [PU: Cambridge Univ Pr], Cambridge Univ Pr, 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031… Mehr…

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Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780521584821], Cambridge University Press, Cambridge University Press, Book, [PU: Cambridge University Press], Cambridge University Press, 1316677031, Englisch a… Mehr…

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[ED: Hardcover], [PU: Cambridge University Press], This book examines establishing, maintaining and developing self-access language learning.20 music examples 20 exercisesVersandfertig in… Mehr…

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Establishing Self-Access From Theory to Practice - neues Buch

ISBN: 9780521584821

NA Disaster Management, Office Management, Risk Management, Crisis Management, Language, Teachers, Phy, Cambridge University Press

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Establishing Self-Access: From Theory to Practice
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9780521584821


This book examines establishing, maintaining and developing self-access language learning.

Detailangaben zum Buch - Establishing Self-Access: From Theory to Practice


EAN (ISBN-13): 9780521584821
ISBN (ISBN-10): 0521584825
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 1999
Herausgeber: CAMBRIDGE UNIV PR
292 Seiten
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2008-02-19T14:10:04+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2016-05-25T09:41:19+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9780521584821

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-521-58482-5, 978-0-521-58482-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: lindsay, david gardner, david miller, david swan, michael gardner
Titel des Buches: establishing self access from theory practice, language, cambridge practice

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