Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I - Neubearbeitung: Schulbuch 1 5./6. Schuljahr: Arbeitsbücher für die Sekundarstufe 1 - Neubearbeitung - Erstausgabe

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ISBN/EAN: 9783140181310

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-14-018131-0, 978-3-14-018131-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: westermann, enger, schoeningh verlag, martin jochen, sabine, michael martin, binder, achim algner
Titel des Buches: schuljahr schülerband, kunstbuch, kunst sekundarstufe, die fünf

Daten vom Verlag:

Autor/in: Achim Algner; Martin Binder; Sabine Binder; Michael Deffke; Britta Paßmann; Henning Prox; Anne Sterle; Jochen Wilms
Titel: Kunstbuch; Kunstbuch - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I - Neubearbeitung; Kunstbuch 2016 SB 1 - Arbeitsbücher für die Sekundarstufe I - Neubearbeitung; Schulbuch 1 5./6. Schuljahr
Verlag: Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien; Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien
Erscheinungsjahr: 2016-07-21
Braunschweig; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,527 kg
Sprache: Deutsch
32,95 € (DE)
33,90 € (AT)
37,90 CHF (CH)
Available
212mm x 231mm x 9mm
vierfarb., zahlr. Abb.

BB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Schule und Lernen: Kunst und Design; Verstehen; Schulbücher; Kunst; Schülerband; Berlin; Brandenburg; Mecklenburg-Vorpommern; Sachsen-Anhalt; Sachsen; Thüringen; Baden-Württemberg; Hessen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Bremen; Hamburg; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein; Für die Gemeinschaftsschule; Für die Oberschule; Für die Realschule; Für die Realschule plus; Für die Regionale Schule / Regionalschule; Für die Sekundarschule; Für die Stadtteilschule; Für das Gymnasium; Für die Integrierte Gesamtschule; 5.Lernjahr; 6.Lernjahr

ist ein bewährtes Lehrwerk für den Kunstunterricht. Es ist auf ein selbstständiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler hin ausgerichtet, sowohl bei der eigenen künstlerischen Praxis als auch bei der Kunstrezeption. Die drei Bände bauen curricular aufeinander auf. Fachbegriffe, kunsthistorisches und -theoretisches Wissen werden eingeführt, wiederholt und nachhaltig gelernt.

durchbricht übliche Schulbuchkonzeptionen: Es gliedert nicht nach künstlerischen Disziplinen, sondern nach interessanten Themengebieten. Es folgt damit dem Gegenstand des Unterrichts: der Kunst. Sie schafft Zugänge zur kulturell geprägten Welt und arbeitet keine Techniken ab. Die inhaltliche Struktur bietet Ein- und Ausstiegspunkte für den Unterricht, sodass nicht zwangsläufig ganze Kapitel erarbeitet werden müssen. Wichtiges Wissen ist im Kapitel „Nachgeschlagen“ altersgemäß aufbereitet.

ergänzt, der zu jedem Kapitel folgende Hilfen anbietet:

mit bildnerischen Problemen nicht alleine gelassen.

bietet ein breites Spektrum an künstlerischen Techniken. Detaillierte Erklärungen erleichtern ein selbstständiges Vorgehen der Schüler. Durch das Beherrschen digitaler Medien wird ein Baustein zur Medienkompetenz geleistet - Schülerinnen und Schüler werden von Betroffenen zu Gestaltenden.

Wichtige Werke der Kunstgeschichte sind in die thematische Erarbeitung integriert. Dadurch werden sie für die Schülerinnen und Schüler in sinnhafte Bezüge gesetzt. Über drei Bausteine sind sie in einen größeren Zusammenhang gesetzt:

Unseren Stummel haben schon viele Schülerinnen und Schüler in ihr Herz geschlossen. Er begleitet sie durch die spannende Welt der Kunst - in Klasse 5 und 6 noch eng, in den Folgebänden, dem Alter entsprechend, dann zurückhaltender.

zu einem Begleiter auch außerhalb des Unterrichts.