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Wohlbefinden in der Schule - Tina Hascher
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Tina Hascher:

Wohlbefinden in der Schule - Taschenbuch

2000, ISBN: 9783830913542

Das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen in der Schule ist zu einem ernsthaften Anliegen geworden, obwohl bisher noch weitgehend unklar ist, was darunter zu verstehen ist und was zum… Mehr…

Nr. A1029465092. Versandkosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 18.75)
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Hascher, Tina:

Wohlbefinden in der Schule (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) - Erstausgabe

2004, ISBN: 9783830913542

Taschenbuch

Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 324 Seiten, Publiziert: 2004-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.43 kg, Verkaufsrang: 713564, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Schönheit & W… Mehr…

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Wohlbefinden in der Schule (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) - Erstausgabe

2004

ISBN: 9783830913542

Taschenbuch

Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 324 Seiten, Publiziert: 2004-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.94 kg, Verkaufsrang: 779144, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Schönheit & W… Mehr…

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Wohlbefinden in der Schule (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) - Erstausgabe

2004, ISBN: 9783830913542

Taschenbuch

Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 324 Seiten, Publiziert: 2004-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.94 kg, Verkaufsrang: 54502, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Schönheit & Wo… Mehr…

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Hascher, Tina:
Wohlbefinden in der Schule (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) - Erstausgabe

2004, ISBN: 9783830913542

Taschenbuch

Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 324 Seiten, Publiziert: 2004-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.94 kg, Verkaufsrang: 110233, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Schönheit & W… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Wohlbefinden in der Schule (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3830913540


Das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen in der Schule ist zu einem ernsthaften Anliegen geworden, obwohl bisher noch weitgehend unklar ist, was darunter zu verstehen ist und was zum Wohlbefinden in der Schule beitragt. In diesem Buch werden theoretische Grundlagen zum psychologischen Konzept 'Wohlbefinden in der Schule' gelegt und anhand eines Forschungsprojekts mit uber 2000 Schuler/-innen der Sekundarstufe I (Klassenstufe 7-9) uberpruft. Der Schwerpunkt der Studien bestand darin, aus der Perspektive der Schuler/-innen relevante Quellen des Wohlbefindens in der Schule zu identifizieren. Anhand von qualitativen und quantitativen Forschungsarbeiten werden Alternativen zu programmatischen padagogischen Ausfuhrungen vorgeschlagen, und es wird eine empirisch abgestutzte Basis fur Schulreformen vorgelegt.

Detailangaben zum Buch - Wohlbefinden in der Schule (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie)


EAN (ISBN-13): 9783830913542
ISBN (ISBN-10): 3830913540
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1
Herausgeber: Waxmann

Buch in der Datenbank seit 2007-06-06T14:27:52+02:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-25T16:26:35+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 3830913540

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-1354-0, 978-3-8309-1354-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: detlef rost, tina hascher
Titel des Buches: psychologie der schule, wohlbefinden, pdagogische psychologie, entwicklungspsychologie und pädagogische psychologie

Daten vom Verlag:

Autor/in: Tina Hascher
Titel: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie; Wohlbefinden in der Schule
Verlag: Waxmann
Erscheinungsjahr: 2004-02-01
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
34,90 € (DE)
35,90 € (AT)
POD

BC; Hardcover, Softcover / Psychologie/Grundlagen; Psychologie: Theorien und Denkschulen; Verstehen; Wohlbefinden; Emotion; Schule; Pädagogische Psychologie; Psychologie; 00

Wohlbefinden in der Schule ist zu einem ernsthaften Anliegen geworden, obwohl bisher noch unklar ist, was darunter zu verstehen ist und was dazu beiträgt. In diesem Band werden theoretische und empirische Grundlagen zum psychologischen Konzept "Wohlbefinden in der Schule" bereitgestellt. Aus Schülerperspektive werden Quellen des Wohlbefindens in der Schule identifiziert, um eine empirisch gestützte Alternative zu programmatischen pädagogischen Ausführungen zu gewinnen.

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