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Interkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der pädagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der pädagogis… Mehr…
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2013, ISBN: 9783531199290
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 4., durchg. Aufl. 2013, 264 Seiten, Publiziert: 2013-08-09T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: black & white illustra… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität (Interkulturelle Studien)
EAN (ISBN-13): 9783531199290
ISBN (ISBN-10): 3531199293
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Auernheimer, Georg, VS Verlag für Sozialwissenschaften
264 Seiten
Gewicht: 0,353 kg
Sprache: deu
Buch in der Datenbank seit 2009-08-09T15:36:12+02:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-16T11:34:20+02:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783531199290
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-19929-3, 978-3-531-19929-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: auer, aue, auernheimer georg, verlag für sozialwissenschaften, georg may
Titel des Buches: interkulturelle kompetenz und pädagogische professionalität, pädagogische studien, interkultur
Daten vom Verlag:
Autor/in: Georg Auernheimer
Titel: Interkulturelle Studien; Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
258 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-08-09
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
64,99 € (DE)
66,81 € (AT)
72,00 CHF (CH)
Available
VI, 258 S. 4 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Education; Teaching and Teacher Education; Human Migration; Sociology of Education; Sociology; Lehrerausbildung; Migration, Einwanderung und Auswanderung; Bevölkerung und Migrationsgeographie; Soziologie; BC; EA
Interkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der pädagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der pädagogischen Programmatik und Praxis nach wie vor Konjunktur hat, sind die Autor/inn/en um ein kritisches Verständnis bemüht, das kulturalistischen Tendenzen vorbeugt. Die kritische Bilanz des Diskurses über interkulturelle Kompetenz ist mit dem Versuch verbunden, das Konzept für die pädagogische und psychosoziale Praxis produktiv zu machen. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beiträgen Denkanstöße und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert. Sie sollen eine reflexive, forschende Haltung fördern. Diese nunmehr vierte Auflage ist bis auf den aktualisierten Beitrag des Herausgebers unverändert.
Interkulturelle Kompetenz – Anfragen an das Konzept.- Interkulturelle Kompetenz in der Sozialarbeit und in der Schule.- Schussfolgerungen für die Ausbildung.
war Professor am Seminar für Pädagogik und Mitbegründer der Forschungsstelle für Interkulturelle Studien an der Universität zu Köln.
Dr. Georg AuernheimerInterkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der pädagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der pädagogischen Programmatik und Praxis nach wie vor Konjunktur hat, sind die Autor/inn/en um ein kritisches Verständnis bemüht, das kulturalistischen Tendenzen vorbeugt. Die kritische Bilanz des Diskurses über interkulturelle Kompetenz ist mit dem Versuch verbunden, das Konzept für die pädagogische und psychosoziale Praxis produktiv zu machen. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beiträgen Denkanstöße und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert. Sie sollen eine reflexive, forschende Haltung fördern. Diese nunmehr vierte Auflage ist bis auf den aktualisierten Beitrag des Herausgebers unverändert.
· Interkulturelle Kompetenz – Anfragen an das Konzept
· Interkulturelle Kompetenz in der Sozialarbeit und in der Schule
· Schussfolgerungen für die Ausbildung
· Studierende und Dozierende der Erziehungswissenschaft
· StudienreferendarInnen
· LehrerInnen
· SozialarbeiterInnen
· Fachkräfte für interkulturelle Trainings
war Professor am Seminar für Pädagogik und Mitbegründer der Forschungsstelle für Interkulturelle Studien an der Universität zu Köln.
Der Inhalt Die Zielgruppen Dr. Georg AuernheimerInterkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der pädagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der pädagogischen Programmatik und Praxis nach wie vor Konjunktur hat, sind die Autor/inn/en um ein kritisches Verständnis bemüht, das kulturalistischen Tendenzen vorbeugt. Die kritische Bilanz des Diskurses über interkulturelle Kompetenz ist mit dem Versuch verbunden, das Konzept für die pädagogische und psychosoziale Praxis produktiv zu machen. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beiträgen Denkanstöße und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert. Sie sollen eine reflexive, forschende Haltung fördern. Diese nunmehr vierte Auflage ist bis auf den aktualisierten Beitrag des Herausgebers unverändert.
Interkulturelle Kompetenz als Element pädagogischer Professonalität Klassische Grundlagentexte der Interkulturellen Pädagogik Mit einer erweiterten und aktualisierten Einleitung des Herausgebers
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