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Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia - Violeta Refkalefsky Loureiro
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Violeta Refkalefsky Loureiro:
Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia - Taschenbuch

ISBN: 9783330757332

[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - Até os anos de 1950/60 na Amazônia brasileira, a representação que a sociedade tinha da educação escolar era a de símbolo pessoal de erudição e de distinção social, partilhado por um número muito reduzido de pessoas. Não era, portanto, um bem imaterial coletivo. Mas, esse antigo e raro símbolo diferenciador de pessoas e de pertencimento a uma determinada classe social, antes mesmo do final do século já era reconhecido como um direito humano fundamental e, ao mesmo tempo, como um dever inarredável de Estado. E nessas duas condições, a Educação Básica foi inscrita no sistema jurídico nacional. A sociedade civil lutou durante a ditadura militar e continua lutando para garantir e alargar direitos na educação. Com isto, políticas públicas nacionais importantes foram estabelecidas, mas, o Estado não consegue materializar seu dever de proporcionar uma educação de qualidade por meio das políticas públicas que aplica, ficando a região em situação de inferioridade frente às demais regiões brasileiras. E, somente a educação de qualidade tem o dom de se converter em capital social. O livro se destina a pessoas interessadas em políticas educacionais, cultura e educação no Brasil e na Amazônia., DE, [SC: 30.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x35 mm, 588, [GW: 892g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), sofortueberweisung.de, Selbstabholung und Barzahlung, Skrill/Moneybookers, PayPal, Lastschrift, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia - O caso amazônico como retrato da desigualdade - Refkalefsky Loureiro, Violeta
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Refkalefsky Loureiro, Violeta:
Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia - O caso amazônico como retrato da desigualdade - Taschenbuch

2017, ISBN: 9783330757332

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Novas Edicioes Academicas], Até os anos de 1950/60 na Amazônia brasileira, a representação que a sociedade tinha da educação escolar era a de símbolo pessoal de erudição e de distinção social, partilhado por um número muito reduzido de pessoas. Não era, portanto, um bem imaterial coletivo. Mas, esse antigo e raro símbolo diferenciador de pessoas e de pertencimento a uma determinada classe social, antes mesmo do final do século já era reconhecido como um direito humano fundamental e, ao mesmo tempo, como um dever inarredável de Estado. E nessas duas condições, a Educação Básica foi inscrita no sistema jurídico nacional. A sociedade civil lutou durante a ditadura militar e continua lutando para garantir e alargar direitos na educação. Com isto, políticas públicas nacionais importantes foram estabelecidas, mas, o Estado não consegue materializar seu dever de proporcionar uma educação de qualidade por meio das políticas públicas que aplica, ficando a região em situação de inferioridade frente às demais regiões brasileiras. E, somente a educação de qualidade tem o dom de se converter em capital social. O livro se destina a pessoas interessadas em políticas educacionais, cultura e educação no Brasil e na Amazônia., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, 588, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional

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Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia - Violeta Refkalefsky Loureiro
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Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia - Taschenbuch

ISBN: 9783330757332

[ED: Taschenbuch], [PU: Novas Edições Acadêmicas], Neuware - Até os anos de 1950/60 na Amazônia brasileira, a representação que a sociedade tinha da educação escolar era a de símbolo pessoal de erudição e de distinção social, partilhado por um número muito reduzido de pessoas. Não era, portanto, um bem imaterial coletivo. Mas, esse antigo e raro símbolo diferenciador de pessoas e de pertencimento a uma determinada classe social, antes mesmo do final do século já era reconhecido como um direito humano fundamental e, ao mesmo tempo, como um dever inarredável de Estado. E nessas duas condições, a Educação Básica foi inscrita no sistema jurídico nacional. A sociedade civil lutou durante a ditadura militar e continua lutando para garantir e alargar direitos na educação. Com isto, políticas públicas nacionais importantes foram estabelecidas, mas, o Estado não consegue materializar seu dever de proporcionar uma educação de qualidade por meio das políticas públicas que aplica, ficando a região em situação de inferioridade frente às demais regiões brasileiras. E, somente a educação de qualidade tem o dom de se converter em capital social. O livro se destina a pessoas interessadas em políticas educacionais, cultura e educação no Brasil e na Amazônia., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x35 mm, 588, [GW: 892g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung, Transporte marítimo internacional

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Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia : O caso amazônico como retrato da desigualdade - Violeta Refkalefsky Loureiro
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Violeta Refkalefsky Loureiro:
Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia : O caso amazônico como retrato da desigualdade - Taschenbuch

2017, ISBN: 3330757337

ID: 22267912307

[EAN: 9783330757332], Livro novo, [SC: 8.77], [PU: Novas Edições Acadêmicas Mrz 2017], Neuware - Até os anos de 1950/60 na Amazônia brasileira, a representação que a sociedade tinha da educação escolar era a de símbolo pessoal de erudição e de distinção social, partilhado por um número muito reduzido de pessoas. Não era, portanto, um bem imaterial coletivo. Mas, esse antigo e raro símbolo diferenciador de pessoas e de pertencimento a uma determinada classe social, antes mesmo do final do século já era reconhecido como um direito humano fundamental e, ao mesmo tempo, como um dever inarredável de Estado. E nessas duas condições, a Educação Básica foi inscrita no sistema jurídico nacional. A sociedade civil lutou durante a ditadura militar e continua lutando para garantir e alargar direitos na educação. Com isto, políticas públicas nacionais importantes foram estabelecidas, mas, o Estado não consegue materializar seu dever de proporcionar uma educação de qualidade por meio das políticas públicas que aplica, ficando a região em situação de inferioridade frente às demais regiões brasileiras. E, somente a educação de qualidade tem o dom de se converter em capital social. O livro se destina a pessoas interessadas em políticas educacionais, cultura e educação no Brasil e na Amazônia. 588 pp. Portugiesisch, Books

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ISBN: 9783330757332

Paperback, [PU: Novas Edições Acadêmicas], Até os anos de 1950/60 na Amazônia brasileira, a representação que a sociedade tinha da educação escolar era a de símbolo pessoal de erudição e de distinção social, partilhado por um número muito reduzido de pessoas. Não era, portanto, um bem imaterial coletivo. Mas, esse antigo e raro símbolo diferenciador de pessoas e de pertencimento a uma determinada classe social, antes mesmo do final do século já era reconhecido como um direito humano fundamental e, ao mesmo tempo, como um dever inarredável de Estado. E nessas duas condições, a Educação Básica foi inscrita no sistema jurídico nacional. A sociedade civil lutou durante a ditadura militar e continua lutando para garantir e alargar direitos na educação. Com isto, políticas públicas nacionais importantes foram estabelecidas, mas, o Estado não consegue materializar seu dever de proporcionar uma educação de qualidade por meio das políticas públicas que aplica, ficando a região em situação de inferioridade frente às demais regiões brasileiras. E, somente a educação de qualidade tem o dom de se converter em capital social. O livro se destina a pessoas interessadas em políticas educacionais, cultura e educação no Brasil e na Amazônia.

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Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia

Até os anos de 1950/60 na Amazônia brasileira, a representação que a sociedade tinha da educação escolar era a de símbolo pessoal de erudição e de distinção social, partilhado por um número muito reduzido de pessoas. Não era, portanto, um bem imaterial coletivo. Mas, esse antigo e raro símbolo diferenciador de pessoas e de pertencimento a uma determinada classe social, antes mesmo do final do século já era reconhecido como um direito humano fundamental e, ao mesmo tempo, como um dever inarredável de Estado. E nessas duas condições, a Educação Básica foi inscrita no sistema jurídico nacional. A sociedade civil lutou durante a ditadura militar e continua lutando para garantir e alargar direitos na educação. Com isto, políticas públicas nacionais importantes foram estabelecidas, mas, o Estado não consegue materializar seu dever de proporcionar uma educação de qualidade por meio das políticas públicas que aplica, ficando a região em situação de inferioridade frente às demais regiões brasileiras. E, somente a educação de qualidade tem o dom de se converter em capital social. O livro se destina a pessoas interessadas em políticas educacionais, cultura e educação no Brasil e na Amazônia.

Detailangaben zum Buch - Educação como Direito Humano e Capital Social na Amazônia


EAN (ISBN-13): 9783330757332
ISBN (ISBN-10): 3330757337
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: Novas Edicioes Academicas

Buch in der Datenbank seit 04.04.2017 10:31:44
Buch zuletzt gefunden am 07.08.2018 21:52:34
ISBN/EAN: 9783330757332

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-330-75733-7, 978-3-330-75733-2


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