2012, ISBN: 9783531177823
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2012, 412 Seiten, Publiziert: 2012-03-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.49 kg, Verkaufsrang: 5356757, Verwaltung, Pädagogik, F… Mehr…
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2012, ISBN: 9783531177823
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2012, 412 Seiten, Publiziert: 2012-03-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.08 kg, Verwaltung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, … Mehr…
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Zentralabitur Die lngsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einfhrung zentraler Abiturprfungen in Deutschland Educational Governance - Taschenbuch
2012, ISBN: 3531177826
[EAN: 9783531177823], Neubuch, [PU: VS Verlag f?r Sozialwissenschaften], New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established se… Mehr…
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Zentralabitur - Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland - Taschenbuch
2012, ISBN: 9783531177823
[ED: Taschenbuch], [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 411, [GW: 536g], 2012
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2012, ISBN: 9783531177823
Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland, Buch, Softcover, 2012, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialw… Mehr…
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Zentralabitur: Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland (Educational Governance, Band 14) - Taschenbuch
2012, ISBN: 9783531177823
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2012, 412 Seiten, Publiziert: 2012-03-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.49 kg, Verkaufsrang: 5356757, Verwaltung, Pädagogik, F… Mehr…
2012, ISBN: 9783531177823
VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2012, 412 Seiten, Publiziert: 2012-03-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 1.08 kg, Verwaltung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, … Mehr…
Zentralabitur Die lngsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einfhrung zentraler Abiturprfungen in Deutschland Educational Governance - Taschenbuch
2012
ISBN: 3531177826
[EAN: 9783531177823], Neubuch, [PU: VS Verlag f?r Sozialwissenschaften], New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established se… Mehr…
2012, ISBN: 9783531177823
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Zentralabitur: Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland (Educational Governance, Band 14)
EAN (ISBN-13): 9783531177823
ISBN (ISBN-10): 3531177826
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Maag Merki, Katharina, VS Verlag für Sozialwissenschaften
407 Seiten
Gewicht: 0,532 kg
Sprache: deu
Buch in der Datenbank seit 2009-01-17T22:09:44+01:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-03T16:53:56+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783531177823
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-17782-6, 978-3-531-17782-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: merki, katharina, maag, merk
Titel des Buches: zentra, zen, abitur, maag taschenbuch, deutschland zur see, katharina, einführung die der analyse
Daten vom Verlag:
Autor/in: Katharina Maag Merki
Titel: Educational Governance; Zentralabitur - Die längsschnittliche Analyse der Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in Deutschland
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
411 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-03-30
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Gewicht: 0,536 kg
Sprache: Deutsch
49,99 € (DE)
51,39 € (AT)
55,50 CHF (CH)
POD
411 S. 13 Abb.
BC; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Educational Governance; Erziehungswissenschaft; Leistungsstandards; Schulqualität; Steuerungssystem; Administration, Organization and Leadership; Education; Organization and Leadership; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; EA
In den deutschsprachigen Ländern ist das Schulwesen gegenwärtig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Motiv ist die Einführung zentraler Abiturprüfungen. Die in diesem Band publizierte mehrjährige Studie untersucht in zwei Bundesländern in Deutschland erstmals die mit dieser Einführung verbundenen Wirkungen auf Schüler/innen, Lehrpersonen, Unterricht und Schule. Sie stellt eine international einmalige und theoretisch fundierte Untersuchung dar, die über die beiden sich beteiligenden Bundesländer hinaus wertvolle Erkenntnisse über die Auswirkungen eines Wechsels im Steuerungssystem auf schulische Prozesse und Ergebnisse gibt.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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