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Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht - Hillegeist, Kerstin
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Hillegeist, Kerstin:

Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783834007797

Taschenbuch

wbv Media, Taschenbuch, Auflage: 1, 143 Seiten, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1673067, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatu… Mehr…

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wbv Media, Taschenbuch, Auflage: 1, 143 Seiten, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 11991, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatur … Mehr…

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[ED: Taschenbuch], [PU: wbv Media], außen Gebrauchsspuren, im Text Unterstreichungen und Marginalien auschließlich mit Bleistift, eine Literaturangabe mit Marker, DE, [SC: 2.00], deutlich… Mehr…

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2010, ISBN: 9783834007797

Schneider Verlag GmbH, Paperback, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 4430325, Books Global Store, Special Features, Books, Foreign Language Books, Scienc… Mehr…

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2010, ISBN: 383400779X

[EAN: 9783834007797], [PU: Schneider Verlag GmbH], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the … Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783834007797


Wie kann ein Gedichtvortrag im Deutschunterricht bewertet werden? Ist es nicht sinnvoller, ästhetische Präsentationen in einem wertungsfreien Raum ausschließlich zu genießen? Die Thematik des Bewertens von ästhetischen Präsentationen ist sowohl innerhalb der Sprecherziehung, wie auch im Deutschunterricht, mit gewissen Hemmungen versehen. Selten liegen konkrete Kriterien vor und können deswegen auch für den Lernenden nicht transparent gemacht werden. Der vorliegende Ansatz verbindet das Gestaltende Sprechen mit der Methode der Schülerselbst- und -fremdbeobachtung und eröffnet dadurch eine Möglichkeit, mündliche Kommunikation im Unterricht zu thematisieren und zu realisieren. Ausgangspunkt ist der literaturdidaktische und sprechwissenschaftliche Blick auf das Gestaltende Sprechen und dem möglichen Kompetenzerwerb in diesem Bereich. Über allgemeine Fragen zur Leistungsbeobachtung und -bewertung werden differenzierte Kriterien für Gestaltendes Sprechen entwickelt, die auch als Leitfaden zur Förderung ästhetischer Prozesse von Schülern eingesetzt werden können. Gestaltendes Sprechen wird darüber konkret und lebendig. Die praktischen Unterrichtsbeispiele für die Primar- und Sekundarstufe zeigen auf, wie der ästhetische und kreative Umgang mit Sprache und Sprechen methodisch umgesetzt werden kann. Der integrative Ansatz bietet Anknüpfungspunkte für didaktische Ziele und regt die Diskussion an, Gestaltendes Sprechen, sowie die Schülerselbst- und -fremdbeobachtung stärker in den Bildungsplänen zu verankern.

Detailangaben zum Buch - Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht


EAN (ISBN-13): 9783834007797
ISBN (ISBN-10): 383400779X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: wbv Media
135 Seiten
Gewicht: 0,345 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-11-07T19:48:15+01:00 (Vienna)
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ISBN/EAN: 9783834007797

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0779-X, 978-3-8340-0779-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kerstin, hill, hillegeist
Titel des Buches: gestaltendes sprechen beobachten und bewerten deutschunterricht, gesta

Daten vom Verlag:

Autor/in: Kerstin Hillegeist
Titel: Gestaltendes Sprechen: Beobachten und Bewerten im Deutschunterricht
Verlag: wbv Media
135 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-08-04
Baltmannsweiler; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,347 kg
Sprache: Deutsch
14,40 € (DE)

BC; PB; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft, allgemein; Verstehen; Deutschunterricht; Gestaltung; Sprecherziehung

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