2010, ISBN: 3531926152
Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verändern sich auch die Bedeutung und die Aufgabe öffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Organisationen und Int… Mehr…
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ISBN: 9783531926155
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Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)], Seiten: 342, [ED: 1], VS Verlag für Sozialwissenscha… Mehr…
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2010
ISBN: 9783531926155
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Öffentliche Erziehung revisited
EAN (ISBN-13): 9783531926155
ISBN (ISBN-10): 3531926152
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Buch in der Datenbank seit 2008-05-04T01:08:33+02:00 (Vienna)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-13T13:28:45+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 3531926152
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-92615-2, 978-3-531-92615-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: wolfgang proske, amo, wolfgang proß, meseth, matthias, amos und
Titel des Buches: erziehung
Daten vom Verlag:
Autor/in: Sigrid Amos; Wolfgang Meseth; Matthias Proske
Titel: Öffentliche Erziehung revisited - Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
352 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-10-10
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
35,96 € (DE)
35,96 € (AT)
40,05 CHF (CH)
Available
352 S.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Bildungssystem; Bildungsungleichheit; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Migration; Pädagogik; A; Education; Education; BC
Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verändern sich auch die Bedeutung und die Aufgabe öffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Organisationen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch staatliche Regulierung, so orientieren jetzt stärker forcierte Selbststeuerung, Transnationalisierung und Netzwerke die Formen öffentlicher Erziehung. Mit dieser Verschiebung ist nicht nur die Frage nach den konkreten Auswirkungen für das Erziehungssystem aufgeworfen. Zu diskutieren ist auch die Leistungsfähigkeit verschiedener Theorieoptionen für die präzise Bestimmung von Funktion und Wandel öffentlicher Erziehung. Das Buch versammelt Beiträge, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verhältnis von Erziehung, Politik und Gesellschaft nähern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ermöglichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen öffentlicher Erziehung gelegt.Theorieoptionen + Diskurs Includes supplementary material: sn.pub/extras; Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verändern sich auch die Bedeutung und die Aufgabe öffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Organisationen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch staatliche Regulierung, so orientieren jetzt stärker forcierte Selbststeuerung, Transnationalisierung und Netzwerke die Formen öffentlicher Erziehung. Mit dieser Verschiebung ist nicht nur die Frage nach den konkreten Auswirkungen für das Erziehungssystem aufgeworfen. Zu diskutieren ist auch die Leistungsfähigkeit verschiedener Theorieoptionen für die präzise Bestimmung von Funktion und Wandel öffentlicher Erziehung. Das Buch versammelt Beiträge, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verhältnis von Erziehung, Politik und Gesellschaft nähern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ermöglichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen öffentlicher Erziehung gelegt.
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