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Über das Werk

Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen (ISBN: 9783140224826) ist ein didaktisch ausgerichtetes Lehr- und Lernwerkzeug, das sich an Lernende richtet, die das Fach Deutsch in einer differenzierten EinFach-Didaktik erschließen möchten. Es bietet konzeptionelle Grundlagen, praxisnahe Übungen und methodische Hinweise, um sprachliche Phänomene, Textsorten und literarische Strategien verständlich zu machen. Die Publikation trägt dazu bei, zentrale Kompetenzen in Leseverstehen, Textproduktion und sprachbewusstem Denken zu fördern und damit den Einstieg in die deutsche Sprache oder deren Vertiefung zu erleichtern.

Zusammenfassung

In Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen wird das Ziel verfolgt, Lernenden eine klare Orientierung im Fach Deutsch zu geben. Der Band strukturiert grundlegende Themen wie Rechtschreibung, Grammatik, Textanalyse und Literarisches Verstehen in didaktisch sinnvolle Module. Durch abwechslungsreiche Aufgabenformate, anschauliche Beispiele und nachvollziehbare Lösungswege wird der Lernprozess begleitet und aktivierende Lerngelegenheiten geschaffen. Der Fokus liegt auf einem verständigten, schrittweisen Zugang zu komplexen sprachlichen Strukturen, auf dem Weg zu sicherem Sprachgebrauch, kritisch-reflexivem Textverstehen und kompetenter Textproduktion.

Über die Autoren

Die Publikation geht auf eine Ko-Kuration durch Koeppen, Dirk; Schütte, Judith zurück, die als erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen im Fach Deutsch zusammenwirken. Ihre Expertise liegt in der Verbindung von theoretischer Fundierung, fachdidaktischer Praxis und didaktisch-methodischer Vielfalt, wodurch das Werk sowohl für den Unterricht als auch für die individuelle Lernbegleitung geeignet ist.

Kurz gefasst

Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen bietet eine kompakte, praxisnahe Orientierung für das Fach Deutsch, die Lernenden klare Strukturen, verständliche Erklärungen und vielseitige Übungen anbietet. Das Werk verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten und richtet sich an Leserinnen und Leser, die ein solides Fundament im Deutschunterricht sowie im sprachlichen Denken gewinnen möchten.

* Mit Hilfe von KI-Programmen erstellt.
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Wolfgang Koeppen:

Tauben im Gras. EinFach Deutsch .verstehen - Taschenbuch

2010, ISBN: 3140224826

[EAN: 9783140224826], Neubuch, [PU: Schoeningh Verlag Okt 2010], DEUTSCH / LEKTÜREN, INTERPRETATIONEN, Neuware - Die Bände der Reihe EinFach Deutsch . verstehen beziehen sich auf traditio… Mehr…

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Wolfgang Koeppen (u. a.):

Tauben im Gras. EinFach Deutsch .verstehen - Taschenbuch

2010, ISBN: 3140224826

[EAN: 9783140224826], Neubuch, [PU: Schöningh Verlag], LEKTÜREN, INTERPRETATIONEN, SCHULE UND LERNEN: ERSTSPRACHE: LESER LESEPROJEKTE, SCHULE, LERNEN, LERNHILFEN, ABITURWISSEN, SEKUNDARST… Mehr…

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Bauer, Dirk, Schütte, Judith:
EinFach Deutsch ...verstehen. Interpretationshilfen: EinFach Deutsch ...verstehen: Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras - Erstausgabe

2010

ISBN: 9783140224826

Taschenbuch

Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 180 Seiten, Publiziert: 2010-10-21T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.4 kg, Verkaufsrang: 323626, Deutsch, Lektüre- & Interp… Mehr…

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Wolfgang Koeppen, Tauben im Gras ... verstehen - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783140224826

gewerbliches Angebot, [SC: 1.49], deutliche Gebrauchsspuren, [PU: Schöningh], [ED: Paperback], CZ, Beschriftungen / Markierungen, Leichte Risse. Die Bande der Reihe 'EinFach Deutsch ... V… Mehr…

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WOLFGANG KOEPPEN, TAUBEN IM GRAS . VERSTEHEN. - Koeppen, Wolfgang; Bauer, Dirk; Schütte, Judith
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WOLFGANG KOEPPEN, TAUBEN IM GRAS . VERSTEHEN. - Taschenbuch

2010, ISBN: 3140224826

[EAN: 9783140224826], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 12.57], [PU: Schöningh, Paderborn], KOEPPEN, WOLFGANG, DEUTSCHUNTERRICHT, SEKUNDARSTUFE 2, UNTERRICHTSEINHEIT, TAUBEN IM GRAS, Zu… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen

Über das Werk

Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen (ISBN: 9783140224826) ist ein didaktisch ausgerichtetes Lehr- und Lernwerkzeug, das sich an Lernende richtet, die das Fach Deutsch in einer differenzierten EinFach-Didaktik erschließen möchten. Es bietet konzeptionelle Grundlagen, praxisnahe Übungen und methodische Hinweise, um sprachliche Phänomene, Textsorten und literarische Strategien verständlich zu machen. Die Publikation trägt dazu bei, zentrale Kompetenzen in Leseverstehen, Textproduktion und sprachbewusstem Denken zu fördern und damit den Einstieg in die deutsche Sprache oder deren Vertiefung zu erleichtern.

Zusammenfassung

In Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen wird das Ziel verfolgt, Lernenden eine klare Orientierung im Fach Deutsch zu geben. Der Band strukturiert grundlegende Themen wie Rechtschreibung, Grammatik, Textanalyse und Literarisches Verstehen in didaktisch sinnvolle Module. Durch abwechslungsreiche Aufgabenformate, anschauliche Beispiele und nachvollziehbare Lösungswege wird der Lernprozess begleitet und aktivierende Lerngelegenheiten geschaffen. Der Fokus liegt auf einem verständigten, schrittweisen Zugang zu komplexen sprachlichen Strukturen, auf dem Weg zu sicherem Sprachgebrauch, kritisch-reflexivem Textverstehen und kompetenter Textproduktion.

Über die Autoren

Die Publikation geht auf eine Ko-Kuration durch Koeppen, Dirk; Schütte, Judith zurück, die als erfahrene Pädagoginnen und Pädagogen im Fach Deutsch zusammenwirken. Ihre Expertise liegt in der Verbindung von theoretischer Fundierung, fachdidaktischer Praxis und didaktisch-methodischer Vielfalt, wodurch das Werk sowohl für den Unterricht als auch für die individuelle Lernbegleitung geeignet ist.

Kurz gefasst

Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen bietet eine kompakte, praxisnahe Orientierung für das Fach Deutsch, die Lernenden klare Strukturen, verständliche Erklärungen und vielseitige Übungen anbietet. Das Werk verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten und richtet sich an Leserinnen und Leser, die ein solides Fundament im Deutschunterricht sowie im sprachlichen Denken gewinnen möchten.

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Detailangaben zum Buch - Tauben im Gras. EinFach Deutsch ...verstehen


EAN (ISBN-13): 9783140224826
ISBN (ISBN-10): 3140224826
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Schoeningh Verlag
180 Seiten
Gewicht: 0,180 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-07-10T22:06:33+02:00 (Vienna)
Buch zuletzt gefunden am 2026-01-11T05:41:30+01:00 (Vienna)
ISBN/EAN: 9783140224826

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-14-022482-6, 978-3-14-022482-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: wolfgang koeppen, bauer, schütte, wolfgang köppen, dirk, judith, schytte, wolfgang will, schüler wolfgang, wolfgang deutsch, entstehung, schöningh, schuette, schoeningh verlag, schutte, westermann, wolfgang falkner
Titel des Buches: tauben gras, koeppen, köppen, einfach deutsch, taube, tauben graß, verstehen verstehen, wolfgang, johannes deutsch, wolf, einfa, schütte, dirk, gra, judith deutsch, bauer, einfach gut


Daten vom Verlag:

Autor/in: Dirk Bauer; Judith Schütte
Titel: EinFach Deutsch ... verstehen; EinFach Deutsch ... verstehen; EFD VE Koeppen: Tauben im Gras - Interpretationshilfen; Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras
Verlag: Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien; Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien
Erscheinungsjahr: 2010-10-21
Braunschweig; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
9,25 € (DE)
9,60 € (AT)
9,30 CHF (CH)
Available
127mm x 192mm x 9mm
einige Abb.

BC; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Lernhilfen, Abiturwissen/Sekundarstufe II; Schule und Lernen: Erstspracherwerb; Verstehen; Deutsch; Interpretationen; Berlin; Brandenburg; Mecklenburg-Vorpommern; Sachsen-Anhalt; Sachsen; Thüringen; Bayern; Baden-Württemberg; Hessen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Bremen; Hamburg; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein; Deutsch; Für die Sekundarstufe II; Für die Gemeinschaftsschule; Für die Stadtteilschule; Für das Gymnasium; Für die Integrierte Gesamtschule; Für das berufliche Gymnasium; Für die Fachoberschule; 10.Lernjahr; 11.Lernjahr; 12.Lernjahr; 13.Lernjahr

beziehen sich auf traditionelle und moderne literarische Werke, die häufig in der Schule gelesen werden und auch für Prüfungen von Bedeutung sind.

Sie richten sich vor allem an Schülerinnen und Schüler, aber auch an andere interessierte Leserinnen und Leser, die Material suchen, um den Leseprozess zu begleiten, zu entlasten und zu optimieren.

:

Für die Schule in besonderer Weise relevante Aufsatzformen wie die Charakterisierung und die Analyse (Beschreibung und Deutung) ausgewählter Textstellen werden dabei nicht einfach vorgegeben, sondern durch entsprechende systematische Hinweise eingeführt oder in Erinnerung gerufen.

ersetzt nicht den Interpretationsprozess, die Bände der Reihe fordern den aktiven Leser und die aktive Leserin!

Im Einzelnen zeichnet sich die Reihe durch folgende Elemente aus

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